劳动课教案设计方案【汇编四篇】

时间:2024-05-15
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方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。以下是小编收集整理的劳动课教案设计方案【汇编四篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。

劳动课教案设计方案篇1

  一、教材内容及分析

  本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排,教材编入10篇课文。

  二、教学目标

  1.培养学生的爱劳动的意识。

  2.组织实际操作活动,培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力。

  3.因材施教,充分调动学生的学习的积极性和主动性,既争取大多数学生的积极参与,又有利于优生才能的发展。

  4.组织实际操作活动,综合实践能力。同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力。

  三、教学重、难点

  1.认识各种工具。

  2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

  3.教学生学会制作拉花的方法。

  4.教学生学会制作对称图形的方法。

  四、教学措施

  1、教师要钻研教材,全面理解教材,明确教学的目的,把握教学的重点,做到被学生备课、教材,备操作,备教具,让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

  2、劳动课不仅要以劳动实践为主,还要以培养学生的劳动概念,养成良好劳动习惯,如进行自己动手讲好卫生的教育,勤俭节约的教育,讲科学的经验教育。

  3、每项劳动都有一定的程序,教学中一定要紧密结合,做到规范化,只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

  4、教学时,教师可采取边讲解边操作的方式进行,也可去课堂讲解课外实践的方法进行,培养学生的生活自理的能力。

  五、教学进度表

  第1-2周课程表第3-4周小鸟的“家”

  第5-6周立纸花第7-8周液晶电视

  第9-10周松鼠宫灯第11-12周磁悬浮列车

  第13-14周卡车第15-16周面具

劳动课教案设计方案篇2

  教学目标:

  1、通过制作,能够正确识别卡片上的符号,看懂制作步骤。

  2、掌握山线、谷线的划痕折叠。

  3、会在操作过程中保护自己。教学重难点:

  掌握山线、谷线的划痕折叠。教学准备:

  1.教师准备:

  (1)投影片的制作(纸工符号、制作步骤、纸工制品等),实物投影仪及其他电教辅助设备。

  (2)消毒棉球、创口贴等。

       2.学生准备:

  (1)课前了解纸的相关知识,收集一些不同种类的纸制品或图片。

  (2)纸工工具一剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺、针、线等。(可分组准备)(3)每人一张01号纸工材料。教学过程:

  一、欣赏折扇,激发兴趣导入:

  1、展示各类美观的折扇。

  2、介绍苏州的檀香扇。

  3、今天我们要来自己制作一把折扇。

  二、学习教材:

  1、自学教材“折扇”部分的内容

  2、指名说一说你学到了些什么?

  三、学习制作方法:

  Vcd播放制作过程,讲解制作方法,学生仔细观察制作方法。

  四、学生小组学习,制作纸扇:

  1、回顾纸工制作的安全注意点:三年级劳动课教案不要拿着剪刀、美工刀等玩耍、嬉闹

  2、4人一小组,讨论分工安排,互相帮助制作折扇。

  3、教师巡视。

  五、教师根据实际情况进行再指导:

  1、山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、用刀,或者用没有油的圆珠笔芯刻划。

  2、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净,装入垃圾袋。切刻材料时要垫上垫板,以免损坏课桌或操作台。

  六、学生再练习,独自完成一把折扇的制作。

  七、评一评:

  完成作品后,按照“方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生”等方面的要求进行评价。选出优秀作品。教师打分记录成绩。

劳动课教案设计方案篇3

  第一单元 家居卫生

  第1课 梳洗

  教学目标

  1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义,从而重视仪容美观、整洁,并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。

  2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法,学会梳头、洗头和洗澡。

  课前准备:

  每组脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许。

  教学过程

  1、创设情景明确要求

  (1)讲述头发的作用:人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物,如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中,头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物,甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西,不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此,我们必须勤洗头,保持清洁,使仪容整洁。

  (2)学生自主阅读教材2至6页。

  2、引导示范动手实践

  (1)指导洗头的方法。找一位同学现场示范洗头,边操作边讲解,让学生听懂、看清每一个细节步骤。

  洗头过程:(边讲解边适当板书。)

  第一步:淋湿涂洗发剂。

  第二步:揉搓漂洗。注意不要用力过猛,以免伤着头皮造成皮肤感染。如果觉得头发还是比较脏,可凃些洗发液重洗一次。

  第三步:用水冲洗。用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。注意眼睛要闭紧。

  第四步:抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。

  第五步:梳理头发。梳头时,要从发根数道发稍,理顺后再梳成一定的式样。

  (2)指导洗澡的方法。通过阅读讨论,明确洗澡的方法步骤。

  第一步,淋湿。

  第二步,凃沐浴液或浴皂。

  第三步,全身擦搓。

  第四步,冲洗干净,换上干净的衣裤。

  (3)分组练习洗头,组员互相帮助,教师相机进行指导。

  3、展示评比交流收获

  (1)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。

  (2)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

  (3)请洗得最干净的同学说说收获或体会。

  4、拓展延伸实践创新

  (1)全班讨论:头发蓬乱和头发整洁,给人的印象怎么样?

  (2)回家后在自家的洗澡间(卫生间)内按洗澡的方法步骤洗一次澡,比一比,谁洗的干净整洁。

  教学反思:

劳动课教案设计方案篇4

  教学目标

  1、认识擦地板的作用,教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。

  2、学会正确用运常用工具去擦地板。

  课前准备

  每组准备拖把一把,抹地布一条,水桶一个。洗衣粉少许。

  教学过程

  1、创设情景明确要求

  (1)表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生。提问学生擦地板的作用?你会拖地板吗?

  (2)学生自主阅读教材9至12页。

  2、引导示范动手实践

  (1)教师讲解和直观示范相结合,让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。

  擦地板过程:

  第一步:打扫地面,整理桌凳物品

  第二步:浸泡拖把。

  第三步;有次序地拖地两次。双手一上一下握住拖把柄,身体向前微倾,量比均匀用力来回移动拖把,从一个角落开始,一边拖一边往后退,一般要拖两次。

  第四步:整理桌凳,晾晒拖把。将拖把清洗干净,拧干,挂在通风的地方晾晒,等地板干了,再把移动的物品放回原处。

  (2)实践练习。按各组分定的区域学习擦洗地板。

  温馨提示:

  a、特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。

  b、拖把、抹布要勤洗,水脏了要及时更换,最后要换上一桶清水,把地板重新擦洗一次。

  3、展示评比交流收获

  (1)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。

  (2)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

  (3)请拖得最干净的小组说说收获或体会。

  4、拓展延伸实践创新

  (1)小结:积极参加家里和学校的擦地板活动不仅能使地面保持清洁卫生,营造良好的学习生活氛围,而且能养成良好的卫生习惯,培养娴熟的劳动技能。

  (2)回家后按照拖地板的步骤方法做一次家务劳动。

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