劳技课优质课教案【汇编三篇】

时间:2024-06-11
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【www.td7.cn--教案】

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是为大家整理的劳技课优质课教案【汇编三篇】,欢迎品鉴!

【篇1】劳技课优质课教案

教学目标:

1、 认识常见的花卉品种,学习搜集资料信息,并进行交流,培养爱美情操。 

2、 开展家庭种植DIY项目,学习简单的土培和水培方法。在多样的评价活动中获得真实的 情感体验,提高种植技能。

3、 安全使用劳动工具,规范操作,养成良好的劳动习惯。

教学重点:认识常见花卉和种植工具。

教学难点:学会土培吊兰的方法。

教学准备:

教师准备:

1、 常见花卉图片和常见花卉种植工具。 土培吊兰准备材料:瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。 准备吊兰幼苗:剪取花茎上带根的吊兰小苗。 2、 制作多媒体课件。

3、 收集关于花卉的知识信息。

学生准备:收集关于花卉的知识信息。

教学过程:

(一) 录像激发兴趣,导入新课。

1、 老师到不少同学家去家访,让我们跟着老师的录像一起参观两位同学的家。

2、 播放录像。

3、 虽然两位同学家的布置不同,但是他们都用各种花卉装饰着家庭,使家庭环境充满了生 机。今天,我们就来学习家庭种植的相关知识。板书课题。 

(二) 探究学习,认识常见的花卉。

1、 在刚才的录像里,你看到哪些花卉,指名交流。

2、 你还认识哪些常见花卉呢,让我们一起到校园走一走,看一看,了解更多常见的花卉。

3、 组织校园参观,分小组介绍校园花卉。

4、 活动小结,组织评价各小组搜集花卉信息的情况。

(三) 探究学习,认识常见种植工具和花盆。

1、 创设情景,分小组比一比哪个小组认识的种植工具多,

2、 认识常见的花盆,说说各类花盆的特点和用途。

(四) 探究学习,学习土培吊兰

1、 出示种植好的一盆吊兰。你认识这种花卉吗,

2、 今天我们就来学习土培吊兰。

3、 组织学生自学、思考:土培吊兰需要哪些材料和工具,土培吊兰的操作步骤是怎样的,

4、 学生自学。

5、 检查自学情况。展示土培吊兰的材料和工具,交流操作步骤。

6、 思考:在学习中,你产生了哪些问题,指名交流。

7、 教师演示关键操作步骤。

(五) 实践操作,分工合作。 各小组进行种植吊兰。教师巡视指导。 (六) 成果展示,交流评议

1、 学生展示土培吊兰。

2、 开展自评和互评活动。

3、 教师参与评价,了解土培吊兰活动中学生的真实体验、成功经验以及不足之处。

【篇2】劳技课优质课教案

教学目标:

1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。

2、学会安全使用灶具和合理选用灶具,学习各类锅的使用和保养常识。

3、做生活的小主人,从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。

教学重难点:

1、 了解厨房设备和各种锅的使用及保养的方法。

2、 学会用电饭煲煮饭。

教学准备:

1、教师准备:新厨房整体布局的照片若干、各种灶具、各类锅的实物和照片。

2、学生准备:课前向家长请教厨房设备的名称及用途,尤其是锅、灶的安全使用和保养常识,了解煮饭的方法,以备交流。

教学过程:

一、导入

最近几年,许多同学家都搬进了新居,住的房子宽敞又明亮,厨房也改变了模样,让我们先来参观这样一间新厨房。

二、常用的厨房设备

1、这间厨房里有那些设备?它们各有什么用途?把它们的名称与用途填写在下面的表格里。(学生填表格)

2、学生小组讨论后交流并填写表格。

3、你们自己家的厨房里都有些什么设备?

4、学生小组讨论。

三、灶具的使用

1、出示各种灶具的实物和照片。

2、你家使用的是那种灶具?

3、你做过饭菜、烧过水吗?说说你使用灶具的经验和体会。

四、锅的使用和保养

1、出示各种锅的实物和照片,学生分别说出各种锅的名称及其用途。

(炒锅、铝锅、不锈钢锅、沙锅、搪瓷锅。)

2、说一说各种不同的锅在使用时要注意些什么?

铝锅:应先煮一些有油的食物,使用时不要把饭菜烧焦,不要用钢丝球擦洗。

生铁锅:应先用小火烘烤一下,再用小瓦片把边磨钝,然后用布蘸油在锅擦一遍。洗锅时不要把锅的外面弄湿,要及时把锅擦干净。

沙锅:要轻拿轻放,热锅要放在柔软的干的锅垫上。

搪瓷锅:使用时不能损伤表层的搪瓷。

3、看书P6,齐读“怎样使用和保养锅”

五、学习煮饭。

1、 请有煮饭经验的同学说说自己是怎样煮饭的。

2、 教师小结煮饭应注意的事项。

(1) 煮饭流程:淘米——加水——烧煮——焖饭

(2) 煮饭的注意事项:

A、 掌握加水量

B、 适时调节火候

C、 端饭锅时小心烫手

(3)用电饭煲煮饭时不要将毛巾或抹布盖住锅盖上的蒸汽口,也不要用手去触摸,以免烫伤。

六、小结。

今天我们认识了各种锅,知道了怎样煮饭,回家以后,我们可以在父母的指导下试者做一做。

希望我们同学能够提高生活自理能力,在家里多动手,多参与,做生活的小主人,减轻父母的负担,做爸爸妈妈的小帮手。

参与生活,体验生活,生活将更有趣。

板书设计:

1 怎样使用和保养锅、煮饭

锅的种类

锅的保养

煮饭

淘米——加水——烧煮——焖饭

教学反思:

本课所讲容与学生生活息息相关,学生感到十分亲切,因此课堂气氛十分活跃。教学中充分发挥学生的主体作用,让学生畅所欲言,将自己在生活中积累的经验拿来与同学交流、分享。课堂上通过学生了解到的生活小窍门层出不穷。

【篇3】劳技课优质课教案

  教学目标:

  1、学会制作1-2件作品,培养学生团结协作的精神。

  2、利用生活中常见的材料,包括废旧物品,设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品,培养学生创新能力,树立环保意识,知道生活中处处有知识。

  3、学会使用常用手工工具,规范操作,具有良好的劳动习惯。

  教学准备:

  1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。

  2、制作四件手工作品的材料工具。

  3、构思一件作品,准备所需的材料。

  教学过程:

  (一)看图说话,导入新课

  1、用实物投影出示文中4张图片,说出图中制品所用的.材料。

  2、分组讨论,这些作品能否改用其他材料,让学生了解到日常生活中的许多材料,甚至是废旧物品,都可拿来制作成作品。

  (二)模仿制作

  1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明,找到自己感兴趣的手工作品,了解其制作方法,步骤。

  2、根据学生的兴趣和能力分组合作,模仿制作,要求每一小组选1-2件作品合作完成。

  注意:分组人员一般不超过6人,使用工具注意安全,养成良好卫生习惯,做完整理桌椅。

  3、展示作品,评价作品。

  (三)设计制作

  1、学生在模仿制作的基础上,课前做好预习工作,分号小组,学生在小组内交流自己的作品,由小组成员讨论制作的作品。

  2、收集材料,准备工具,根据分工动手制作。

  3、设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作,体验劳动的快乐。

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