彩泥变形记综合实践活动教案范文四篇

时间:2024-07-10
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【www.td7.cn--教案】

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编整理的彩泥变形记综合实践活动教案范文四篇,欢迎阅读与收藏。

【篇1】彩泥变形记综合实践活动教案

班级:

活动名称:彩泥活动

活动内容:毛毛虫

活动目标:1、学习用团球的方法制作毛毛虫。

2、尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。

3、通过练习捏、揉、团的技巧,增强幼儿双手动作的灵

活性和协调性。

活动准备:毛绒玩具毛毛虫一个,彩泥若干。

活动过程:

一、设置情景,引发兴趣。

教师:今天,老师给你们请来了一位小客人(出示毛毛虫玩具)。看,是谁呀?她长得什么样子呀?当幼儿说不出来时可引导幼儿:他的身体长的是什么样子的?长不长呀?

教师小结:毛毛虫长得长长的,他的身体是一节一节的。

二、通过观察分析,鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫身体各部分的形状。

三、教师示范。

四、幼儿操作,教师巡回观察与指导

五、讨论分享

教师:小朋友们的小手真能干,一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他,你的毛毛虫是什么颜色的,毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋,好吗?

五、活动延伸。

教师:现在,我们一起带毛毛虫去做游戏吧!

【篇2】彩泥变形记综合实践活动教案

  活动目标:

  1、学习用团圆和连接的方法,塑造出泥人的基本形象.

  2、通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧.

  3、养成良好的习惯.

  活动准备:

  1、五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒(每位幼儿人手一份)2、用雪碧瓶等材料围合制作的"泥人娃娃乐园".

  活动过程

  一、开始部分:

  小朋友们,今天,我们班上来了一位新朋友,你们猜一猜,它是谁?

  二、基本部分:

  教师出示泥人,引起幼儿兴趣.

  1、你们看,这是什么?你们喜欢它吗?

  2、你们想不想自己也来做一个泥人?

  教师边提问边示范制作泥人的方法.

  1、泥人的头是什么样子的?上面有什么?

  2、泥人的身体是什么样子的?身体上有什么?

  3、想一想,怎样将泥人的头和身体连在一起?

  4、步骤:

  (1)将黄色橡皮泥先分成三份,各色橡皮泥各准备一点,取黄色橡皮泥中的一份团圆,作为人的头;

  (2)用另一半黄色橡皮泥中的一点,作为人的两只耳朵,连在人的头上;用黑色橡皮泥搓两个小圆压扁,作为眼睛放在脸上,再用黄色橡皮泥压扁,作为人的鼻子;

  (3)再用红色橡皮泥压扁,作为人的鼻子;

  (4)用粉红色橡皮泥搓成椭圆形,作为人的身体;将黄色分成四份,搓长连在身体上,作为人的四肢;

  (5)最后再用火柴棒将头部与身体连起来.

  幼儿制作,教师巡回观察并进行对个别能力较弱的幼儿给予指导和帮助.

  教师:泥人娃娃,一个人感到很孤独,没有朋友玩,小朋友请你们帮帮泥人娃娃吧,用橡皮泥做许多泥人娃娃好吗?

  三、结束部分:

  展示幼儿的作品,建立娃娃乐园.

  教师:我们把小泥人都送到娃娃乐园吧!

  教师带领幼儿参观娃娃乐园,请幼儿像同伴介绍自己制作的泥人娃娃,教师对幼儿的制作活动表示赞赏。

【篇3】彩泥变形记综合实践活动教案

节日礼物——把玩超轻彩泥

(一)作品欣赏,激发兴趣

同学们,小时候玩过橡皮泥吗?见到过市面上买的软件饰品和摆件吗?见到过泥娃娃吗?下面老师给大家展示一些作品,你们猜猜他们是用什么材料制作的?

课件展示精美的超轻彩泥作品。

学生欣赏,思考。

问学生感受如何?(学生回答)同学们想不想自己做这样的作品呢?——导入课题:把玩超轻彩泥

(设计意图:利用精美的彩泥作品激发学生的兴趣及创作热情,为下面的活动做好情感铺垫。)

(二)学习与探究

问题:这些作品是什么材料制作的?有什么特点?

学生回答。

教师展示做好的作品,并介绍超轻彩泥的特性。

活动一、快乐探究:彩泥的技法

学生根据学习材料中基本形状(球形、水滴形、梭子形、正方体、圆柱体等)的制作,自己把玩、感受一下彩泥。

(学习材料《基本形状的制作》)

问题:通过刚才的体验,制作彩泥的方法有哪些?

学生回答。

课堂小结:彩泥的制作方法主要有:

配色方法:

(设计意图:通过基本形状的制作,让学生体验、探究彩泥的技法,教师总结提升,并告诉学生彩泥的混色方法,为下面的活动做好技术铺垫。)

(三) 实践与体验——小礼物(12分钟)

【篇4】彩泥变形记综合实践活动教案

  活动目标

  1.在欣赏的基础上能搓出大小相似的圆.

  2.通过老师的指导能做圆的粘接.

  3.能快乐的享受创造的乐趣,乐意在探索过程中努力地思考,勇敢克服困难.

  4.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品.

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质.

  教学重点、难点

  重点:在老师的指导下能做出圆的粘结,做成毛毛虫并进行装饰.

  难点:在制作过程中探索创新.

  活动准备

  1.毛毛虫泥塑成品2.橡皮泥3.小标志

  活动过程:

  一、欣赏谈话导入:

  1.小朋友你们见过毛毛虫吗?教师展示做好的毛毛虫作品,告诉幼儿毛毛虫就是蝴蝶的前身,并引导幼儿观察毛毛虫的外型特征.

  2.小朋友你们看毛毛虫的身体想什么啊?(一节一节的,像小汤圆似的)

  3.老师示范制作小汤圆,取一小块橡皮泥放在手心搓成小圆球,然后继续搓出很多个.

  二、发展活动:毛毛虫的制作过程

  1.先搓出6-7个小汤圆,即毛毛虫的身体前置作业.

  2.观察毛毛虫的身体是相连接的,将刚刚搓成的汤圆粘接成长条状,也就是毛毛虫的身体部份.

  3.把刚刚完成的半成品,加上眼睛和装饰,完成毛毛虫身体特征形态.

  4.毛毛虫做好了,小朋友想不想让它动起来,引导幼儿了解毛毛虫不是一种静态的生物,做出毛毛虫的动态模式.

  5.装饰毛毛虫,可以给毛毛虫身体下加上一片叶子,孩子们发挥自己的想象.

  综合活动:

  各式各样的毛毛虫

  1.小朋友走下座位观察其它小朋友的作品,把自己认为做漂亮的作品投出自己的一枚标志.

  2.总结展示作品,鼓励孩子们,表扬做的好的有创意的孩子.

  3.收拾整理桌面.

  教学反思

  1.孩子们对制作毛毛虫泥塑很有兴趣,这也是孩子们常见的小昆虫,孩子们操作起来也很容易.

  2.刚开始孩子们捏小汤圆似的小圆球捏的不太圆,经过老师的指导后大部分孩子能捏出小圆球了.

  3.装饰毛毛虫的环节孩子们大多加上了一片叶子,也有点孩子加上了小树枝,很漂亮.

  4.年龄比较小的孩子我让他们和其他小朋友合作这样效果较好,也培养了孩子们的合作能力。

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