精选小学二年级法制教育班会教案

时间:2020-10-26
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【www.td7.cn--教案】

篇一:小学二年级法制教育教案

教学内容:

“乖孩子”并非就是“优秀生”教学目标:什么是优秀生。

教学难点:应用法律保护自己

教学过程:

一、创设情境,举例导入

朋友见面,常常将谈论孩子作为“开场白”。如果有人说起“我儿子放学一回家就把自己关在屋子里看书,从来都不出门”,周围人肯定会露出羡慕的目光说:“真乖呀!你好有福气!”“乖小囡”,也许是一些父母在公众场合谈论教育孩子成效时,最引以为自豪的字眼。然而,上海爱的教育研究会理事长倪美琪昨天接受记者采访时,却提出不同的见解。

作为长期从事教育事业,退休后又致力于青少年德育工作的一名老教师,她呼吁在迈入新世纪之际,我们对几千年沿袭下来并一直赞赏的这个“乖”字,应当重新进行评价。倪美琪说,长期以来,中国人夸赞孩子,最常用的语句便是“乖”。

在学校里,任课老师会向纪律好的班级的班主任报喜说:“侬班学生上课一点都不吵,老乖格。”上级领导到基层学校检查工作,在非正式场合,也会通俗地夸赞道:“你校学生不错,蛮乖,蛮乖。”确实,“乖”在许多人看来,就成了“好”、“听话”、“守纪律”的代名词。

学校选学生干部、评“三好学生”,“乖”是最起码的条件;否则,老师那里绝对通不过。倪美琪联想到发生在个别学校的事件,如大同学为敲诈小同学钱财而拳打脚踢等现象,大多数学生是逆来顺受、乖乖听命而不敢反抗。倪美琪动情地说,在“要做乖孩子”的思想教育下,把孩子们培养成不分是非,不会独立思考,不敢抗争的“奴才”。

这样的人,怎么能担当起21世纪振兴中华的重任呢?倪美琪认为,现在,教育部门提出加强素质教育,培养创新意识,如果不能从旧的、束缚人的条条框框,从僵硬的思维定势中突破出来,何来创新?连明显的错事都不敢说一个“不”字,如何能闯出一条新路呢?

倪美琪说,对于老祖宗、大人物、名人、要人、偶像说过的话,一味顶礼膜拜,不敢有一丝怀疑,永远不会有自我,不会有创新。面向21世纪的教育,显然,“乖”字与创新精神是格格不入的。“该把‘乖’与‘最优秀’划等号的公式改一改了!”这是倪老师最后向记者袒露的肺腑之言。

篇二:小学二年级法制教育教案

教育目的:

让同学们了解法律,深入法律,自学守法。知法、懂法,从而利用法律保护自己。普及法律知识、提高守法意识,使学生知法、守法懂法,在具备一定专业知识、技能的同时,培养学生高尚的思想品德和道德情操,培养学生具备健康的心理和完善的人格。

班会议程:

1、主持人宣布班会开始

2、班主任举例子向同学们宣传法律的重要性

3、同学们互相讨论

4、并针对老师举的例子谈看法发言

5、班主任总结班会并宣布班会圆满结束班会特点:以轻松愉快的气氛进行班会。同学们积极活跃的加入论谈。使班会达到很好的效果班主任小结讨论热烈、积极,效果良好。  教育过程:

1、班主任介绍法律在人们生活、工作中的重要性.

2、具典型事例说明。

3、宣讲有关普法的宣传手册及普法小常识。

4、学生演讲“如何争做遵纪守法的人”。

5、班主任总结.

6、并提出要求。

小结:较好,讨论热烈、积极,效果良好

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