小小少年教案精选五篇

时间:2024-04-10
简介:天得资源网小编为你整理了多篇相关的《小小少年教案精选五篇》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在天得资源网还可以找到更多《小小少年教案精选五篇》。

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《小小少年》是德国电影《英俊少年》的一首插曲。表达了少年在成长中的烦恼,也表达了他充满欢乐、乐观、愉快的心情。以下是小编整理的小小少年教案精选五篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小小少年教案篇1

  教学内容:

  《小小少年》是德国电影《英俊少年》的一首插曲。大调式,4/4拍,弱起的一段体结构。

  第一、二乐句旋律变化重复,在句尾作六度、七度的上下跳进,歌曲情绪愉快,充满孩子的朝气;

  第三、第四乐句旋律同样是变化重复,在句头使用六度大跳,曲调舒展而起伏,唱出少年在成长中的烦恼,也表达了他充满欢乐、乐观、愉快的心情。

  教学重难点:

  解决大跳音程的音准、附点节奏、弱拍起的问题,用优美、连贯的歌声演唱。

  教学过程:

  1.听倾听歌曲录音,熟悉歌词,体会歌曲情绪,说出自己不理解的`歌词含义。

  2.看观看电影片段,了解歌曲中的“小小少年”形象,自我解惑——“很少烦恼无忧无虑”又为何“忧虑烦恼都来了”?

  3.唱重点解决好几处大跳音程的音准及附点节奏、弱拍起的问题。

  4.演学生扮演主人公“海因切”上立演唱。要求唱出乐观自信、蓬勃向上的精神风貌。

  5、电影《英俊少年》简介德国电影《英俊少年》拍摄于1969年,但80年代初期才在中国上映。描述了一个英俊少年捍卫家庭幸福的动人故事,是一曲亲情与友情低声吟唱的美好颂歌!英俊少年海因切自幼丧母,与父亲卡尔相濡以沫,生活平静而幸福。海因切的外公——实业家贝特霍德因反对卡尔与女儿的婚约而与其父子一刀两断。

  银行行长的儿子为敲诈贝特霍德,偷走银行的十二万元并栽赃到卡尔头上,而贝特霍德对此不闻不问,卡尔因此被捕入狱。海因切在律师的帮助下寄养在外公家中。贝特霍德渐渐喜欢上了聪明的海因切,一曲《最后的玫瑰》使他在女儿和外甥间找到了重合的焦点,海因切给阴郁古怪的贝特霍德冰冷的生活带来了一抹阳光。一次偶然的机会,海因切得知爸爸入狱事件的真相,在艾伦和警察的帮助下,追拿到罪犯,真相大白。海因切甜美的歌声在五光十色的游乐场上空回荡。

小小少年教案篇2

  一、课题:小小少年

  二、课时:一课时

  三、课程性质:新授

  四、歌唱/欣赏:歌唱

  五、教学目标

  【情感态度价值观】

  通过学习作品《小小少年》,感受歌曲乐观向上的情感,养成勇敢面对挫折的良好习惯。

  【过程与方法】

  通过对《小小少年》的演唱,并配以讨论、分析等方法,学生能够提高音乐欣赏能力以及合作探究能力。

  【知识与技能】

  掌握附点八分音符的演唱及运用,并能够完整的有感情的演唱歌曲。

  六、教学重难点

  【重点】

  能够完整的有感情的演唱歌曲。

  【难点】

  附点八分音符的演唱及运用。

  七、教学过程

  (一)新课导入

  教师讲述海因切的故事,顺势揭示课题《小小少年》。

  (二)初步感知

  1.教师用多媒体播放歌曲《小小少年》,并提问歌曲情绪是怎样的?

  学生自由回答。

  教师总结:愉悦地。

  2.教师再次播放歌曲,并提问歌曲的速度是怎样的?

  学生自由回答。

  教师总结:歌曲速度是中速。

  (三)学唱歌曲

  1.发声练习,教师提醒学生采用“wu”的声音进行发声练习,注意嗓音保护。

  2.教师播放音频,学生跟唱。

  教师提问:歌曲的旋律线起伏是怎样的?

  学生自由回答。

  教师总结并组织学生练习。

  3.教师范唱,其余学生演唱谱例。

  教师提问:附点八分音符应该怎样唱准?

  学生自由回答。

  教师引导学生先探索,之后总结并讲解:附点八分音符在演唱时前长后短,类似“苹果”“葡萄”,并组织学生进行分组练习。

  4.完整演唱谱例。

  5.教师引导学生有感情的朗诵歌词,并请学生思考:歌词表达了怎样的内容?

  学生小组讨论并自由回答。

  教师总结:表达了主人公积极向上的乐观态度。

  6.教师引导学生加歌词完整演唱歌曲,纠正歌词及旋律的对应问题。

  请学生思考:歌曲表达的情感是怎样的?

  学生自由回答。

  教师总结:歌曲的情感是积极向上的。

  7.完整而有感情的演唱歌曲。

  (四)拓展延伸

  教师多媒体播放电影《英俊少年》中的插曲《小小少年》,学生进行欣赏。

  (五)小结作业

  师生共同回顾附点八分音符的演唱方式,引导树立积极向上的乐观态度。

  布置课后作业:搜集《小小少年》的背景资料。

  八、板书设计

  略

小小少年教案篇3

教学目标:

1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》,表现歌曲主人公乐观向上,勇敢地面对挫折与困难的少年形象,能准确表达歌曲情绪。

2、认识附点八分音符,初步感受其节奏特点。

教学重点和难点:

认识附点八分音符,初步感受其节奏特点。

教学过程:

一、情景引入,导入歌曲。

师:同学们,在你们的成长中,遇到过烦恼吗?生:有。

师:那你们都有哪些烦恼呢,能跟老师说一下吗?

师:刚刚同学们都畅所欲言地说了自己的烦恼,那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲,看看它是不是能表达出你们的心声。

二、简介歌曲。

歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌,这个影片中的主人公是一个德国小朋友,他非常的聪明,还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷,被判入狱,海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智,拯救了父亲。

三、学习歌曲。

1、请同学朗读歌词。

2、聆听歌曲《小小少年》。

3、学习附点八分音符。

(1)看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢?用笔画出来。

(2)听一听老师范唱与歌曲范唱的区别,哪种唱法好?(教师把附点音符改成八分音符来唱)

(3)师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。

得出结论:附点八分音符是在八分音符的基础上,延长八音符的一半。

(4)听辨练习。

4、跟琴学唱曲谱,感受歌曲的弱起节奏。

5、演唱歌曲。

分多种形式指导学生演唱歌曲。鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来演唱这首歌。

6、在《小小少年》中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能像他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者!

8、作业:

回家把《小小少年》这首歌唱给爸爸妈妈听。

小小少年教案篇4

  教学目的:

  1 知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。

  2 初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念,并会简单的区分。

  3 有感情演唱歌曲。

  教学重、难点:

  区分歌曲中的主歌和副歌

  教学过程:

  1、今天我们要学习的内容:一首德国故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》。

  2、让我们听一听中文版本的这首歌曲。中文范唱

  3 、歌曲中的少年究竟遇到了什么事情?让我们来了解一下《英俊少年》的故事梗概。影片描写了从小失去母亲,父亲遭诬害入狱的少年海因切。在女律师雷娜特的帮助下,以自己诚实善良感动他的外公,最后一家重新团聚的生动故事。

  4 、你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里?为什么?

  (将歌曲自然的分成主歌和副歌两部分。)

  5 、首先让我们来学习第一部分,请同学找一找这部分的典型节奏,有几句都是哪句?

  (学生找出典型节奏后,按节奏划一划,并唱一唱)

  6、视唱歌词,根据教师的提示小结本段的结构。

  (歌词是在叙事,节奏比较简单,情绪上比较平稳)

  7、应该怎样的声音(连贯、流畅)情绪(舒缓)来演唱

  将第一部分连起来演唱。

  8、象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“主歌”

  出示重点内容:主歌

  9、进入第二部分,用同样的方法找出典型节奏。

  (学生找出典型节奏后,按节奏划一划,并唱一唱)

  10、你发现了什么?

  (共有三句典型节奏,并且每一句中都有相同的部分,只有个别地方出现不同。)

  11、结合歌词看一看, 为什么不象第一部分一样,用完全相同的节奏?

  (人的情绪是起伏变化的不是一成不变的,因此在节奏的设置上是会有所变化的。)

  12 、对照第一部分,小结:第二部分的歌词反复出现是在抒发情感,旋律起伏将歌曲的情绪推向高潮。我们把它称为“副歌”

  出示重点内容:副歌

  13、应该用怎样的声音(嘹亮、悠扬)情绪(饱满)来演唱

  14一首简单的歌曲通过同学们的分析,歌曲的结构已经清晰的展现在我们的面前,现在 让我们来齐唱这首歌。

  主歌:声音(连贯、流畅)情绪(舒缓)来演唱

  副歌:声音(嘹亮、悠扬)情绪(饱满)来演唱

  1、个别学生领唱主歌,其他学生齐唱副歌

  2、女生齐唱主歌,男生齐唱副歌

  小结:

  在小小少年中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼打扰,从此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者!

小小少年教案篇5

多媒体、音乐书、笔、笔记本、电子琴和一颗享受音乐的心。

苦难是人生的老师,通过苦难,走向欢乐。——贝多芬

学习目标:

1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》,能表现歌曲主人公乐观向上,勇敢地面对挫折与困难的少年形象,能准确表达歌曲情绪。

2、能认识附点八分音符,初步感受其节奏特点。

学习过程:

一、 导入

同学们,你们喜欢看电影吗?今天我们一起来观看一部电影《长江七号》的片段,看完后请分享自己的感受。

师:爸爸没有给小迪买玩具,所以小迪哭跑了,不知道大家注意没有,当和老师说话的时候,爸爸说忘记带钱了,你们认为是这样吗?

这和我们现实生活中一样,特别在我们农村地区,很多家庭条件都不好,爸爸妈妈都很幸苦挣钱养家,所以希望同学们要理解父母,多一份理解少一份责备,好好学习,做一个懂事的孩子。

好,看玩了小迪以后,今天我们再来认识一个少年,看他又是怎么生活的。

一、 播放视频《英俊少年》插曲

(1)同学们在看听的时候,注意对照课本上的中文歌词,带着这样的问题来欣赏:歌曲中少年唱出了怎样的情绪?(乐观、勇敢、有朝气、淡淡的烦恼)

(2)歌曲中少年究竟遇到了什么事情?让我们来了解一下这部电影的故事。

歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的插曲,这个影片中的主人公叫海因切。他非常聪明,还很爱唱歌。海因切的母亲早故,他一直跟着父亲生活。他的父亲被人诬陷,被判入狱,海因切和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终把坏人制伏落网,成功的拯救了父亲。

二、 附点节奏训练

(课本上找一段节奏练习)

三、 连音线的唱法

(课本上找一段连音线讲解)

四、 学唱歌曲《小小少年》

视唱曲谱,引入歌词。

五、 课文知识竞赛

1.歌曲是出自哪个国家的哪部电影?

答案:德国《英俊少年》

2.这首歌曲是几几拍?

答案:四四拍

3.新学的节奏型是__________?

答案:附带音符

六、 讨论

随着我们一天一天的长大,各种各样的烦恼也会越来越多,谁来说说你自己的烦恼?又是如何去克服的?(学生回答,不会克服的请同学帮助或教师帮助)

好,下面让我们把烦恼都忘掉,用甜美、响亮的声音随老师的琴声来演唱歌曲。

七、 小结

在《英俊少年》电影中海因切遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?歌词中虽然说出了成长中烦恼,但在歌曲中,所表现出的是主人公充满欢乐、乐观向上、充满朝气阳光的少年。同学们的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的才智将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个乐观向上的少年。

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