大学生村官个人对照检查发言材料自我评价

时间:2020-12-02
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大学生村官个人对照检查发言材料自我评价

大学生村官个人对照检查发言材料自我评价

我作为一名大学生村官,被赋予的时代使命是“加强组织、服务农民、促进和谐、历练人生”,带着组织所交付的任务到农村工作,深感责任重大,应踏实于干事创业。通过学习习近平总书记系列讲话,省委组织部《关于在大学生村官和选派干部中开展向**同志学习活动的通知》精神,结合“**”专题教育,并对照自身生活工作情况,认为自身仍需从以下三个方面加强:

第一,以先进典型为标杆,促使服务意识不滑坡。一是学习党的政策。认真学习党的十八大及十八届四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,深入学习党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统,认真学习社会主义核心价值观,努力为实现伟大中国梦而努力。认真吃透党的最新方针政策,力求在思想上、政治上、行动上坚定地、自觉地同党中央保持高度一致,做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。二是学习先进典型。认真学习大学生村官**,任职期间,坚守为百姓跑腿。患上白血病后仍心系村民,带病坚持工作,微笑着与病魔顽强抗争……。体悟大学生村官**的绝笔信,感谢社会、感谢组织,治愈一次后,以最大的投入回馈社会,上天的“玩笑”却让他更加从容面对人生和事业。他们就是为人民服务的信念,全心全意为村民服务。做一名大学生村官。不一定需要很大的政绩,却需要一颗永为群众服务的恒心。三是夯实服务理念。以全心服务为宗旨,以广阔的农村为平台,不断磨练滚打自己,让青春在希望的田野上闪耀绚丽的光彩。随着城乡一体化进程的加快与新农村建设出的美丽乡村,自己看着心中的村庄在一天天的变成美好乡村、宜居之地,朝夕相伴的村民,露出幸福的笑容。扎根基层的付出,必有奉献所得的回报。通过我们大家共同的努力,我们曾经的农村不断的获评中国美丽田园、中国乡村旅游模范村等殊荣,更加坚定了服务农村、服务基层是实现人生价值的良好舞台。

第二,以**为标准,促使修身律己有形象。我作为大学生村官,毕竟年轻,或多或少存在一点修身做人、用权律己、干事创业方面“不严不实”的问题。一方面,修身律己重德行。“打铁还需自身硬”,重在己身正。认真学习贯彻《党章》和《廉政自律准则》,严守党的纪律、中央八项规定和省市30条改进作风要求,始终从严自我要求,防微杜渐,严格按规矩办事、按纪律办事,深刻牢记党的纪律高压线,用党性约束自己的言行,以更加纯洁的党性促使自己成为一名“能干事、干成事、不出事”的合格年轻基层干部。涡阳县大学生村官刘蕊涉嫌贪污,让我们警醒,一定要守住底线,不触红线,守纪恪规,不要经不起诱惑。另一方面,干事创业贵量力。“鞋子合不合脚,自己穿了才知道”,贵在自我实践。培养自己艰苦奋斗的作风,提高自我要求,注重细节,做到“慎独”,时刻以先进模范的标准要求自己,向先进模范看齐,始终保持昂扬的斗志。结合工作岗位,不夸大其词,不贪功冒进,不畏缩不前,自己所负责的工作,坚持努力做到今日事今日毕,积极地面对工作和生活。勤于开动脑筋、勇于解放思想,加大工作创新,因为年轻,所以经得起尝试与锤炼。

第三,以岗位职责为标的,促使工作能力上台阶。一是履行“6+1”岗位职责。大学生村官,一个村级特设岗位,我们在锻炼自己成长成材的同时,还应该利用自己文化素质高的优势,借助基层农村的平台,展示自己在岗位中的作用,协助村两委、甚至是引导好村两委创业干事,带领群众致富。主动参与美好乡村建设、乡村旅游发展、农村党建建设等中心工作,走进基层工作一线,与群众心交心,与村民话家常。二是当好一名合格“村官”。做好一名村干部,看似简单,实则有难度,我认为要做到“口勤、腿勤、手勤”,敢于问一些为什么的问题,拜托机关作风,常下村民组了解民情,手上要勤于记笔记,日积月累,经常处理棘手问题,自然而然就成为独挡一面的村干部了。近年来,工作中主动参与美好乡村项目建设、凤凰山景区建设、民生工程实施等大小事,碰壁碰的多了,也就成长了,由“愣头青”变成了“稳重人”,群众认可、领导放心的同志。三是做好农村群众的贴心人。大学生村官还有另一个角色村民的服务员。既然是贴心人,那么群众有难处,你要能帮助解决,扎实的农村知识就是前提。城乡居保、医保、农民建房、个人工商注册等生活基本知识,作为村官你要一口清。哪条路失修了,哪座桥成危桥了,哪个路灯需要检修了,党员周老身体还好么,五保户坚中老哥生活还行吧......,群众利益无小事,利益得失记心头。

我有个响亮的名字“大学生村官”,我想用自己的言行来维护好、塑造好这伟大却沉重的形象,大学生村官的群体中,有诸多优秀的同志,从他们身上迸发出踏实、真挚、无私、奉献的精神,而我有幸成为大学生村官,也希望成为被群众认可的“村官”,我愿意将青春奉献在这边热土上。

大学生村官个人对照检查发言材料自我评价

一、“四风”方面存在的突出问题

1.政治理论学习不够深入。虽然我是本科生,但是对于党的方针政策平时接触不多,不主动学习。在思想上重视程度不够,常常是工作上有需要则紧急查看,导致对党的理论路线方针政策和业务知识学习不深不透,习惯于蜻蜓点水,停滞于表面的一知半解。每个周末的学习会也会借口有事情而不按时参加,存在敷衍应付的想法。作为远程教育平台管理员,自己没有带头学习,更没有带动身边党员干部学习。

2.调研走访不够深入。有时调研工作流于形式,走马观花,进村不入户、入户不深谈,看“门面”和“窗口”多,看“后院”和“角落”少。比如在开展征求群众意见活动的时候,很少和村民坐下来详谈,只是根据意见表上的问题简要问问,有的村民不在家,也没有多跑几趟,而是自己在家闭门造车。对于一些群众反映的急难愁问题,不好解决的,甚至都没有记录在案。在宣传秸秆禁烧的时候大多只是在农户家门口张贴一封信,根本没有入户宣传。

3.工作不积极主动。总是领导安排什么工作做什么工作,拨一下动一下,很少主动。在没有事的时候总是坐在办公室,而没有主动下村入户,帮助群众解决困难。比如在征求群众意见的时候一名村民向我反映土地分配不公平,我答应要向书记汇报,给他反馈。但是汇报之后得知不好调整,就没有再联系他,也没有为他积极寻求其他解决办法。

4.缺乏带领群众致富本领。大学生村官的职责就是带领群众脱贫致富,虽然我也有这个想法,但是由于存在懒惰思想以及害怕失败,总是找各种借口。比如,村里缺少创业资源,手里没有创业资金,没有合适的创业项目等等,有时候萌生的创业念头因为各种原因也无疾而终。

5.对留守人员、贫困户关心不够。本村留守儿童、留守妇女人员较多,自己总觉得帮助他们只是一时之事,还是改变不了他们的生活状态。所以对于他们的帮助只限于逢年过节,乡里统一要求慰问贫困户的时候。慰问的过程也流于形式,没有深入了解他们目前的状况,还有什么自己可以提供帮助的地方。

6.缺乏做群众工作的本领。工作中存在依赖和懒惰思想,觉得处理群众矛盾有其他经验丰富的村干,我一个女同志,一方面村民对我不信服,另一方面,我对村里内部很多情况不了解。比如说在秸秆禁烧期间,遇到村民放火,刚开始的时候还会呵斥他们几句,但是他们依旧我行我素,我没有办法只能求救其他人。

7.工作存在虚假浮夸哄骗上级情况。为了应付上级检查考核,工作中不乏虚报假数字、假情况,做假材料的现象。比如村里的走访台帐,明明没有走访过那么多人,却闭门造车,编写假情况。比如写工作总结,明明没有做过的事情也要胡编乱造,哄骗上级。

8.工作中牢骚满腹,怨天尤人。大学生村官身份在村里没人信服,在乡镇不是正式人员,但是既要协助村里工作,又要做好乡镇挂线工作。工作地方离家太远,工作环境不好,工作时间长甚至没有周末等等问题都成为困扰我安心工作的因素,总是对上埋怨领导、对下抱怨群众。

二、今后努力方向和改进措施

(一)要进一步加强理论学习,坚定理想信念。今后要不断坚持把加强政治理论学习摆在各项工作的首要位置,将进一步端正学习态度,改进学习方法,理论联系实际,抓住学习重点。利用闲暇时间,继续以正在开展的党的群众路线教育实践活动为契机,以彻底解决思想和工作中存在的实际问题为切入点,将理论紧密联系工作实际,牢固树立“以人为本、人民至上”的价值观,解决好“为了谁”的问题;认真践行“从群众中来、到群众中去”的方法论,解决好“依靠谁”的问题;不断强化公仆意识,解决好“我是谁”的问题。

(二)要进一步改进工作作风,增强宗旨意识。要不断坚持把强化群众观点,践行群众路线,增强宗旨意识作为立党为公、执政为民的总要求,落实到各项工作之中。一要牢固树立全心全意为人民服务的思想,树立为党为人民无私奉献的精神,把个人的追求融入党的事业之中,不当“浮萍”作“潜艇”,要扑下身子、进村入户,与群众“零距离”、“面对面”,拜群众为师,想群众之所想,急群众之所急,忙群众之所需,同群众建立起水乳交融的关系,在群众中汲取组织工作的智慧和力量。二要搞好调查研究,深入群众中,掌握第一手资料,谨防自以为是,与群众一起想问题、谋对策,对照工作存在的问题和不足,寻找解决问题的方法和路径,防止出现“盲人摸象”的主观主义。三要尊重群众的首创精神,在群众中发现、挖掘和总结经验,推动党务工作创新发展。

(三)要进一步坚持务实创新,增强工作实效。要进一步增强改革意识,坚持解放思想、实事求是、与时俱进。破除急躁情绪,迎难而上,兢兢业业地做好各项工作;树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念,今天能办的事不拖到明天,这一周能办的事不拖到下一周,用最短的时间解决问题;在科学理论的指导下,通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新,不断总结和完善工作经验,提出新思路、新方案,拿出新举措,开创工作新局面。

总之,今后我将在领导和同志们的帮助支持下,进一步提高思想认识,转变工作作风,振奋精神,加倍努力,出色完成各项工作任务,为经济社会又好又快发展多作贡献。


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