小学语文评课稿精选三篇

时间:2024-02-06
简介:天得资源网小编为你整理了多篇相关的《小学语文评课稿精选三篇》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在天得资源网还可以找到更多《小学语文评课稿精选三篇》。

【www.td7.cn--语文】

评课是教师之间的一种互动形式,是提高自身教学水平的一条重要途径。以下是小编整理的小学语文评课稿精选三篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学语文评课稿篇1

  1、本堂课知识点明确,条理清晰,板书大方,教师注意归纳总结,能联系书本以外的知识,扩大学生听闻。

  2、小学语文听课评语评语。教学语言形象丰富生动,浅入深出,但与学生互动交流稍显欠缺。该课语言幽默风趣,生动形象,着力于学生积极性的调动,引导学生动手动口,注意矫正反馈,注重双基训练。

  3、教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣,使学生进入积极的的思维状态。

  4、在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺,各环节紧凑性还可加强,老师对学生纪律要提高要求。板书相当清晰、规范。

  5、能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练;能充分利用多媒体展示有关资料,使学生直观感受学习内容;能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力,以及分享成果,获得成功喜悦的情感、态度,并促进师生互动,提高课堂效率;建议:在现代化教学中,还应注意充分发挥教师的.语言,肢体动作等情感艺术,加强师生交流,活跃课堂气氛,以提高课堂教学质量。

  6、教师能让学生在理解中背诵,逐步掌握本文的重点难点,但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法,能一定程度上自译成文。做到讲练结合,联系疏通新旧知识,分析精当。

  7、导入部分的录像资料只是让学生看了一遍,看完就过去了。我觉得这个地方应让学生根据预习的情况,联系录象资料来说说小兴安岭有哪些景物,给自己留下了什么样的印象,然后再去理解课文。在第三个环节配乐朗读并让学生观看动画课件时,课件的内容并不能和课文完全相符,实际上限制了学生的想象。这里可只留背景音乐,让学生边听朗读边去想象小兴安岭的美丽景色小学语文听课评语文章小学语文听课评语出自在最后对课文中心思想的理解和感悟上,还缺乏进一步的提升。小兴安岭向人们奉献出了丰富的物产,作者对小兴安岭的热爱之情,没有引导学生去体会,进而激发学生热爱祖国大好河山的感情。

  8、教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维,促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新课程的“三维目标”;教学过程逻辑性较强,教学思路严谨,作为一名新教师来说教学基本功较扎实;建议:①可以给学生更充分的时间讨论,适当控制教学节奏;②创设的例可以增加一些难度,更好训练学生的思维;③备课要考虑多种因素,上课要灵活。

  9、本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题,教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策,教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学,深入浅出,启发学生进行思考,开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养,提高要求。

  10、语文课给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学,深入浅出,启发学生进行思考,开展讨论。

小学语文评课稿篇2

  《长城》

  廖教师的这堂课,相信在座的各位都受到了一次中华文化的熏陶,一次爱国精神的洗礼,也见识到了廖教师独特的个人教学魅力,感受到了他那饱满的教学热情。下头我就本堂课谈谈一些个人的看法。

  第一、课堂注重激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情。

  从远看长城、近观城墙,应对这样气魄雄伟的长城,我们怎能不为之赞叹,为之佩服呢?就连许多国家领导人来到中国、游览了我国的万里长城,都无不称奇呢!出示了三个国家领导人的话,让学生进行朗读,学生在读中,民族自豪感再次得以升华。

  到之后的“为什么说这在世界历史上是一个伟大的奇迹”的解读,学生的爱国热情得以激发。

  所以,用一句话来赞美长城时,学生的语言中充满了民族自豪感和爱国思想

  第二、多媒体为教学服务,帮忙了解长城特点。

  体会长城的气魄雄伟,廖教师抓住了长城的长和长城的独特构造来学习。出示长城的远、近两张情境图,学生很快的找到了作者的观察点和文章中相对应的段落。课件演示(长城示意图)并讲解:从东头的山海关开始,高高低低、蜿蜒曲折,直到西头的嘉峪关,经过甘肃、宁夏、陕西、山西等10来个地方,全长一万三千里。学生一下子就体会到了长城的长。了解“垛子、瞭望口、射口、城台”体会长城的独特构造时,也很好的利用了多媒体,形象的演示,学生经过指指认认很快就搞清楚了,也明白了这些设施的作用。

  第三、抓重点语句,品味语言,体现了语文味。

  第1自然段,抓住比喻句和列数字“一万三千里”的品读,体会到了长城长的特点。

  第3自然段,教师关注文本,引领学生与文本展开充分的对话。比如:“单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,那是没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭”。抓住“数不清、两三千斤重”体会到工程浩大;“没有……没有……”体会到设备的简陋;“无数……无数……”“一步一步地”体会到条件的艰苦。多种形式反复地读,引导学生体会到无数古代劳动人民再修筑长城时付出的血汗。教学中,教师的描述,也让学生真切的感受到在条件十分艰苦的条件下,建造长城的壮举。从而激发了学生的情感,学生也在朗读中表现出了民族自豪感和爱国之情。

  另外,教师的语言十分煽情。他自我饱满的情感很好的激发了学生的民族自豪感和爱国之情。

  还有体会“为什么说这在世界历史上是一个伟大的奇迹?”之后,师述:是呀,长城工程浩大,施工艰难,据计算,如果用修筑长城的砖头和条石筑成一道宽1米,高5米的墙,这道墙能够围绕地球一周多,这样的长城修筑需要多少代人的生命的付出。在完全没有科学技术支持的古代,能够修筑如此雄伟的长城,能不说万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,能不说是我们中华民族的骄傲吗?这样的话语是充满智慧的,富有活力的,一次,学生再次发出赞叹时,语气就十分到位了。

小学语文评课稿篇3

1、组织学生讨论,通过学生的相互交流互相补充,让学生深刻理解其中的道理。

2、要求学生将掌握的方法用于解题实践、培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

3、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。

4、学习方法和教学手段多样化,降低了学习难度,提高了学习效率。

5、数学思想方法得到了充分渗透,学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

6、老师语言优美,仪表大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景。

7、创设丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

8、老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。

9、通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩。

10、大胆放手让学生参与对新知的探究,对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

11、老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。

12、教材是知识的载体,教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

13、本节课,教师创设了学生爱好的猜谜活动,学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师,只有感兴趣,才会全神贯注,积极主动地去参与。

14、注重学生自主探索,激发学生主动获取新知。

15、让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动,使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

16、例题习题的搭配合理,能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识。

17、老师以学生熟悉的生活提出问题,激起学生学习数学的兴趣,进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着,数学知识来源于生活,并在生活中得以应用。

18、动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

19、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化,从而也激发了学生的学习兴趣。

20、在学生探究口算算理时深入浅出,使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

21、本节课的教学中,给学生充分的从事数学活动的时间和空间,使学生能在自主探索,亲身实践。

22、合作交流的氛围中,解除困惑,在亲身体验和探索中解决问题,理解和掌握基本的数学知识,技能和方法。

23、口算练习的呈现方式多样,并能联系学生的"生活实际,具有一定的开放性。

24、课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。

25、注重学生自主探索,三维目标得到充分体现。

26、老师的课堂中,教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色,老师不是传授的现在的方法,而是教给学生解决问题的策略

27、给学生一把在知识的海洋中航行的桨,让学生积极思考,在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

28、合作交流与动手实践相结合,充分获取数学活动经验。

29、能够让学生在动手操作中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,与同伴交流,并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。

30、让学生在具体的操作活动中获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。

本文来源:http://www.td7.cn/yuwen/96239/


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:admin@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

推荐文章

    四年级下册部编单元语文教学计划【汇编四篇】

    教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分。以下是小编整理的四年级下册部编单元语

    关于七年级下册语文教学工作计划【三篇】

    计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。以下是小编整理的关于七年级下册语文教学工作计划【三篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。

    五年级语文下册第一课教案锦集三篇

    在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧。主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗。下面是小编为大家整理的五年级语文下册第一课教案锦集三篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

    部编版七年级下册语文计划(合集4篇)

    语文是一个多义词,通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称,其本义为“语言文字”。以下是小编整理的部编版七年级下册语文计划(合集4篇),欢迎阅读与收藏。

    高一语文教学计划范文(通用4篇)

    在管理学中,计划具有两重含义,其一是计划工作,是指根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式,是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员,在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是小编精心整理

    一年级下册语文教学计划及进度表(通用3篇)

    新学期,新气象。为了让新学期的工作有条不紊地进行,在管好班级管好学生的前提下,能让教学质量实现新的提升与突破,要制订新学期教学计划。以下是小编收集整理的一年级下册语文教学计划及进度表(通用3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

    二年级语文教学论文【汇编三篇】

    论文是一个汉语词语,拼音是lùnwén,古典文学常见论文一词,谓交谈辞章或交流思想。下面是小编为大家整理的二年级语文教学论文【汇编三篇】,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

    五年级下册语文第一课教案(锦集4篇)

    作业帮直播课是作业帮旗下优质在线直播辅导产品,作业帮直播课已完成约19万个课程,学员超过6200万,教师好评率达到95%以上。作业帮直播课是中国女排官方教育品牌。2019年12月24日,通过教育部备案,备案号为教APP备1100059号。20。下面是小编为大家整理的五年级下册语文第一课教案(锦集4篇

    六年级语文备课组工作计划【6篇】

    工作计划是个人或组织提出的一定时期内的工作所要达成的目标以及实现目标的方案与途径。以下是小编整理的六年级语文备课组工作计划【6篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。

    人教版四年级语文下册教学计划及进度表集合4篇

    教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。以下是小编整理的人教版四年级语文下册教学计划及进度表集合4篇,欢迎阅读与收藏。