最新精选学校工会庆三八国际妇女节活动方案

时间:2020-12-20
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【2017年学校工会庆“三八”国际妇女节活动方案1】

为庆祝即将到来的节日,加强学校女工的学习与交流,提高女工的文化素养、身体素质,增强自信、责任感,勤奋工作、愉快生活,继续在平凡岗位上建功立业,为学校的事业发展再立新功。校工会组织“三八劳动妇女节”庆祝系列活动。现将有关活动内容、注意事项通知如下,请各分工会积极组织本单位教职工参加。

最新精选学校工会庆三八国际妇女节活动方案

一、组织学习党的群团工作会议精神。

二、组织“美丽校园健身走”活动。

三、组织“跳长绳”表演赛。

附:具体活动方案和规则:

一、美丽校园健身走

1、3月8日下午2:00活动开始;参加健身走单位1:30到场并有领队报实际参加人数;

2、江浦校区礼堂门前,各分工会旗手带队,一路纵队集中站立,组织进行集体合影;

3、领导致词、鸣枪宣布健身走开始,。旗手带领集体出发;行走路线是:礼堂门口-厚学楼-笃行路-田径场-水塔-东苑食堂-西苑孔雀园-明德楼-礼堂,大约5公里路程;

4、行走途中,向工作人员领取票号并妥为保管,作为领取纪念品的依据;

5、队伍到达终点后,工作人员和旗手共同清点人数,领取纪念品;

6、以分工会为单位组队,每队20人左右,必须为本校教职工。各分工会报名时间截止3月4日之前,电子方式发送工会邮箱,写明报名单位、负责人、参加人数、联系方式。

二、跳长绳

1、1、集体跳长绳表演赛在三月三十日下午两点进行;地址:江浦篮球场(去年比赛场地),雨天室内进行比赛。

2、跳长绳有12人组成(5男5女,2人摇绳),必须为本校教职工。跳长绳的10人一路纵队排好,跳“S”形路线,依次过绳;

3、时间设定为3分钟,跳绳过程中无论中断与否以累计跳过绳的总人数多者名次列前;

4、比赛使用绳长9米,直径1公分左右;

5、表演赛设一等奖2名,二等奖3名。三等奖5名,鼓励奖若干名;

6、各分工会报名时间截止3月4日前,电子方式发送工会邮箱,写明报名单位、负责人、联系方式。

联系人:校工会周老师电话:5******

【2017年学校工会庆“三八”国际妇女节活动方案2】

为庆祝“三八”国际劳动妇女节,校工会女工委将举办庆三八系列活动,现将有关事项通知如下:

活动一:巾帼风采展

1.活动目的

彰显我校女教工在学校建设、个人成长、团队发展、教工活动等方面的巾帼力量,展现女教工的亮丽风采,传播女教工正能量。

2.活动举办方

校工会女工委、校宣传部

3.活动时间

3月5日-3月9日

4.活动形式

(1)各分工会推荐1-2名具有代表性的女教授、女博士个人风采照(电子版),并附100字以内的个人介绍;

(2)各分工会推荐1个在学校、学院的学术科研、教学、教工活动等各项工作中具有代表性的女教工团队风采照(电子版),并附100字以内的团队介绍;

(3)我们将各分工会推荐上来的女教工风采照进行制作展示。

5.活动要求

(1)提交的电子版照片需图像清晰,照片大小在500K以上;

(2)如无电子照片,请在本周四(2月27日)中午12点前报名,由宣传部统一拍摄,拍摄时间在本周五(2月28日)下午1点,集中地点在花江校区树阵广场黄蜡石前,联系人:汤莹,联系电话:2*****0。

(3)请各分工会在本周五(2月28日)下午5点前将推荐人员的介绍及照片发送到,联系人:胡佳媛,联系电话:*****1。

活动二:趣味体育活动

1.活动目的

促进我校教师间的友谊与交流,提高广大女职工的身体素质,增强女职工团结进取精神。

2.活动举办方

校工会女工委、体育部

3.活动时间

3月7日(星期五)下午2:30

4.活动地点

金鸡岭校区体育馆南面篮球场(如下雨则转体育馆里面)

5.活动内容

(1)集体跳长绳

①参赛人数:8名女性(其中2人摇绳、6人跳绳);

②比赛时间:3分钟;

③规则:摇绳两人面对面站立,手持长绳往同一方向摇绳,其他队员依次连续从一个摇绳人面前跳过,再从另一摇绳人身后绕过重复上个动作,使整个跑跳过程形成“8”字形,最终以全队成功跳跃次数计算总数,运动员比赛时排队顺序不得改变。

(2)个人跳绳

①参赛人数:5名女性(参加集体跳绳的队员也可参加此项);

②比赛时间:1分钟;

③规则:1人1绳,5个人在1分钟内同时连续跳跃,以成功次数累计计数。

6.活动要求

(1)集体跳绳和个人跳绳项目同时进行,各分工会人员到齐准备就绪即可比赛。

(2)奖励办法:最终以各分工会集体跳绳和个人跳绳成绩加总排序,一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个,其他参赛队伍可获纪念奖。

(3)请各分工会于本周三(3月5日)下午五点前报名,联系电话:****1,或通过校工会QQ群联系。

本文来源:http://www.td7.cn/zhuanti/67120/


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