责任教育演讲稿【精华篇】

时间:2021-05-08
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责任教育演讲稿1

责任,我以往的理解是:对工作认真负责的态度。但是认真负责的标准是什么,没有深究过。最近,通过责任教育学习,让我对“责任”二字的含义有了一些新的领悟。

责任就是最基本的职业精神。工作意味着责任,没有做不好的工作,只有不负责任的人。如果一个人对工作充满责任感,就能从中学到更多的知识,积累更多的经验,然后全身心的投入,这样的人工作肯定出色。相反,如果一个人光有能力而无责任感,不但会使工作的效能降低,还会使最擅长的工作做的一塌糊涂。工作更需要责任,我们平常所讲的爱岗敬业不仅仅是一种态度,更是最工作的一种责任。我们只有立足本职,埋头苦干,我们的工作才能有所作为。投机取巧、敷衍塞责也许会让我们在工作中感到一时的轻松,最最终将毁掉我们的事业。

责任教育演讲稿【精华篇】

负责任就是要认清自己的责任,我们来到这个世界,必须承担各种各样的责任,比如说子女有孝敬父母的责任,军人有捍卫国家的责任,这些责任都是不可推卸的。特别是一根火柴足以毁一片森林,一个蚁穴足以溃塌一条大堤,一张处方足以危害一个生命的教训,更让我们认识到责任重于一切。所以,我们更应该认清自己的责任,才能知道如何承担自己的责任,才能知道自己能不能承担责任。现在担任村支部书记,我深知责任重大,上传下达是首要任务,协助督促村务工作顺利开展是必要工作。然而,由于年纪轻,经验不足,特别是对基层情况摸得还不透彻,不同程度上这些制约着工作的开展。所谓态度决定一切,在以后的工作中,我将进一步摆正心态,积极主动向老干部、老党员学习,在干中学,学中干,力争使自己能够得到进步和提升。

负责任就是要让责任成为一种习惯。只认清责任还远远不够,我们必须让责任成为习惯。因为每个人都有自己的责任,但不等于每个人都有责任感。责任是对任务的一种负责和承担,而责任感则是一个人对待任务的态度。所以每个人都要有强烈的责任感,我们要有强烈的责任感,我们要让这种精神成为自发,且变成我们工作中的习惯。当责任感成为一种习惯,成为一个人的态度,我们就会自然而然的担负起责任,而不是刻意的去做。同时,还应认识到负责任就是要从细节做起,周恩来总理凭着一贯提倡注重细节、关照小事的作风,赢得人们的称赞。所以无论做人做事,都要注重细节,从小事做起。一个不愿意做小事的人是不可能成功的。考虑到细节、注重细节的人,不仅认真的对待工作,将小事做细,并且注重在做事的细节中找到机会,从而使自己走上成功之路。因此,要负担起自己的责任,做好自己的工作,从细节做起。

以上就是我的初浅的体会,在今后工作中,我将充分发挥自己的主观能动性,对自己所做的工作切实负起责任,结合工作中的实际情况更好的完成任务。

责任教育演讲稿2

尊敬的领导,老师们:

上午好!今天我演讲的题目是《用爱与责任诠释教育》。

“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风,既然目标是地平线,留给世界的只是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚,把握瞬间的辉煌,拥抱一片火热的激情…”这是青年诗人汪国真的一首诗,朴实的语言诠释了我们教师最真诚的情怀,我们用爱与责任支撑着这无比睿智的人生。

有这样两则故事,我常常被故事的主人公所打动。

1998**,人们发现那是一个孩子在被淹没的大树上奋力嘶喊,但艇上的人都知道,艇已经人满为患。就在人们争论着该不该搭载这个孩子时,一位年轻的妇女大叫了起来:“划过去,他是我的学生。”声音响亮而不容抗拒,艇上的人都被怔住了,战士把艇划了过去,那位老师爬上了树,把孩子换到了艇上,她却坚持不肯离去。回到岸上,战士接受了新的任务,没有人知道那位老师最后的结局。

**年5月13日,当地震灾难突然来袭时,谭千秋用自己的血肉之躯护住了他的四个学生,在那千钧一发之际,人生阅历丰富的他本来有机会能够从容自保,但是他首先想到了学生。在那一瞬间,他眼前可能浮现出自己的妻子和孩子,也可能有些许的迟疑和犹豫,但对自己学生的爱与责任促使他毅然张开双臂,把生的希望留给了学生,把死亡留给了自己。

这两位老师是平凡的,但又是伟大的。他们用行动乃至生命向我们阐释了什么是爱,什么是责任,什么是师德!

着名教育学家陶行知提出“爱满天下”的教育理论,正因为如此,他才能为学生做到“捧着一颗心来,不带半根草去”,这是何等博大,何等无私的爱呀!它高于母爱,大于友爱,胜于情爱,它不需要回报。这些老师的精神令我折服。在平时的教育教学过程中,我处处以他们为榜样,要求自己以一颗仁爱之心对待每一位学生,能够站在他们的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。()每天早晨走进教室,我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热时,提醒同学们增减衣服,早上上学路上是不是注意安全了,每天做操时,我看到学生红领巾没有戴正,我会提醒学生系好或帮他们系好,有学生衣服不够整齐,我会轻轻的帮他拉一拉,有人广播操动作不到位,我会在课间操后交他做好,这些琐碎的事看起来很平常,其实这正是一个班主任爱的具体体现。

作为教师,我无时无刻不在用无限的责任来诠释对事业的执着。我始终相信教育是件良心活。选择了教师,本身就选择了责任与奉献。教育不可能是轻松与清闲的事情。记得刚接班时,有个学生叫石润虎,他上课总是无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚,作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……小组长每天向我告状。于是我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取做个人人喜欢的好孩子。他一开始一副爱理不理的样子,还说什么他原来从不做家庭作业,也没有人问过。但经过我的说服,后来口头上答应了,可平时又一如既往,毫无长进,真是“承认错误,坚决不改”,当时,我的心都快凉了,算了吧,或许他是根“不可雕的朽木”但转念一想,身为班主任,不能因一点困难就退缩,我有责任帮助他改进。于是我调整了方法,进行了一次家访,并经常给他细致入微的关怀、鼓励,通过一个月,二个月的潜心努力,精心转化,他变了,我从心底由衷的笑了。

人们常说教师是人梯,是蜡烛,在学生心中点燃希望,并照亮他们的一生。让我们携起手来,以爱与责任托起每个孩子翱翔的翅膀。待到山花烂漫,硕果累累之时,我们都会深切地感受到做一名教师的骄傲和光彩。

责任教育演讲稿(三)

有人说,青春是一首歌,回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画,镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

80年前,为了驱逐黑暗、争取光明,为了祖国的独立和富强,一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画。

如今,“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而,“五四”绝不仅仅是一个历史事件,它是一种精神,表现出青年人对我们民族炽热的爱,对国家前途和命运的关注,表现着青年人的责任和使命。

今天,我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大好时代,有幸站立在世纪和千年交汇点上。我们是幸运者。面对新世纪,我们责任重大。我们回顾发扬“五四”精神,认真思索着,自己应该拥有一个怎样的青春,怎样的人生。记得,最初开始认识“五四”是从小学的历史课开始的。那时,老师讲到“五四”运动,向我们讲述帝国主义列强对中国的种种欺凌,讲述青年们为祖国不惜献身的种种壮举。当时,我们虽然还不能完全理解其中的深刻道理,但有如一丝曙光照亮蒙昧的荒原,我们幼小的心田中已播下了爱国的种子。渐渐地,我们长大了,我们成为风华正茂的青年,我们更加深刻地懂得了五四的传统和精神。想想那些曾经与我们差不多大的五四青年吧!他们稚嫩的肩上早已承当起一份救亡图存的重任,而今天建设祖国的重任将别无选择地落在我们这一代人的肩上,我们是否应该为祖国的更加繁荣昌盛而奉献我们的一切?

是啊,我们不小了,我们不能永远停在父母宽大的羽翼下避风躲雨。今年的五月四日,我们将参加成人宣誓仪式。那意味着我们将要同父辈们一起,共同撑起一片蓝天。

长辈们常说我们这一代人是蜜罐里泡大的孩子,少些紧迫感,也少些责任感。的确,与他们相比,我们的生活更舒适,更安逸。但这决不意味着我们可以放松身上的努力,减轻肩上的责任。

人们每每谈到我们苏北老区总是感慨万分。苏北大地,是一片美丽而神奇的土地,我们盐阜地区也曾在中国革命史上留下过光辉的一页。戎马倥偬的年代,这一方热土,曾经为中国的革命付出了多么昂贵的代价。新中国成立后,这里的人们用自己的双手,凭着苏北人的勤劳和智慧,使自己的家乡发生了翻天覆地的变化。说起这一切,我们心中总是充满自豪。但是,我们也应该看到,这里与祖国的其他发达地区相比还有着很大的差距,这里个别地方的贫困还有待于进一步治理。这里的整体经济还有待进一步的腾飞。我们,作为苏北青年,首先应该感觉到的是什么?枣责任,感到的应该是责任。“生我是这片土地,养我是这片土地。”我们爱着脚下的这片热土。我们就要承担起建设家乡,繁荣家乡的责任。

在我的家乡,有一位与我的父亲同龄人。他就是全国闻名的身残志坚的农村科技铁人姜德明。他立足农田,孜孜不倦地研究着小麦、棉花如何在家乡的土地上能够有更高的总产量。当他的研究取得了初步成果时,癌症又一次地向他袭来。他没有倒下,拄着拐杖依然风里雨里地留在田头,走访在农户家中。不懈的努力,他培育出的优良品种得到了推广,种植技术得到了普及,粮食总产量大幅度提高,农民的双手欢迎这样的农技员。把他誉为“农技铁人”。他是我们老区青年的好榜样。去年,他在我市青年成人宣誓仪式上谆谆告诫我们,为老区经济的腾飞,要努力学习,掌握科学文化知识,立足本职,捧着一颗心来,不带半根草去!我们记住了这位铁人的话,我们意识到了自己的责任,我们盐阜老区的青年们都会努力的。

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