五年级下册语文暑假作业答案人教版

时间:2020-01-16
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1.始终

南北(要填反义词组成成语)

2.不接日(表示颜色的词组成语)

3.()的居处——开门见山{歇后语}

4.

握手言欢-()-()

人定胜天-()-()

漫不经心-()-()-(){成语接龙}

5.让句子更生动

鱼儿在小河里()

鸟儿在细雨中()

雪花在天空中()

树叶在枝头上()

彩虹在山谷里()

小草在阳光下()

6.长江三峡是由—,—,—组成。{填空}

7.竹外桃花三两枝,——{补充诗句}

8.按要求写出相关的成语.

a.表示“说”的成语.

b.表示“看”的成语

c.表示喜悦心情的成语。

d表示悲伤心情的成语。

9.把词语按一定的顺序排列.

a.除夕`元宵`中秋`重阳`端午`春节

b.王冕`孔子`苏轼`吴承恩`杜甫`曹雪芹

10.在括号填适当的字组成不同的成语

a.()心()意

b.天()地()

c.情()意()

d.天()地()

e.()心()意

f.天()地()

g.情()意()

h.天()地()

11.填相同的字,组成不同的意思.

锅()-()锅

菜()-()菜

12.()的月光

()的烛光()的灯光

治理()

管理()

清理()

13.

我国有哪些复姓?

老舍原名?

张飞字?

14.补写成语:()肉情深

寸草春()

()老怜贫

心同此()

15.根据下面的城市别名分别写出相应的城市。

花城—()

泉城—()

春城—()

日光城—()

江城—()

山城—()

1.有始无终

天南海北

2.青黄不接

3.愚公的居处——开门见山

4.握手言欢-欢身笑语-语众心长-长话短说

人定胜天-天公地道-道听途说-说三道四

漫不经心-心如止水-水涨船高-高耸入云

5.鱼儿在小河里游泳鸟儿在细雨中翩翩起舞

雪花在天空中摆动身姿

树叶在枝头上唱歌

彩虹在山谷里画画

小草在阳光下埋沐浴

7.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知

10.在括号填适当的字组成不同的成语

a.(一)心(一)意

b.天(昏)地(暗)

c.情(深)意(重)

d.天(长)地(久)

e.(三)心(二)意

f.天(大)地(大)

11.锅上,上锅菜花,花菜

12柔和的月光微弱的烛光

明亮的灯光

治理国事管理图书清理垃圾

14.骨肉情深

15.花城—(广州)

春城—(昆明)

日光城—(拉萨)

江城—(武汉)

山城—(重庆)

一、读拼音,写词语,注意书写规范。(6分)

huìànlúnxiànjīnchímiáomó

línlángmǎnmǔjiáránérzǐ

二、字词。(13分)

1、查字典,按要求填空。(5分)

(1)“矜”用部首查字法,应先查()部,再查()“矜”在字典的解释①自夸②拘谨,在“矜持”中应选(),在“自矜其功”中应选()。

(2)“晦”字用音序查字法应先查大写字母(),再查音节________,“晦”在字典中解释有①昏暗不明②倒霉在“晦气”一词中应选(),在“晦暗”一词中应选()。

(3)“鼎、兜、凸”这三个字的笔画数分别是________、________、________。

2、用横线画出下列成语中的错别字并改正。(4分)

实事求事()举一返三()落慌而逃()不局一格()

可见一班()再接再励()快炙人口()尾尾动听()

3、根据语境填成语。(4分)

时间过得真快呀,六年的小学生活很快就结束了,回想愉快的时光,我们可用成语________、________、________来形容同学们课堂上的“笑”,回想往事,我们会用成语________、________、________来概叹时间之快,想着________的老师和________的同学,心中真有点________________。

三、句子。(17分)

1、按要求改写句子。(8分)

①父亲鼓励我说,既有一,何不有二?(改陈述句)

②我们播下的种子,有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢?(改陈述句)

③我们记得在这个礼堂里我们有过终身难忘的集会。(缩句)

④春天的雨非常珍贵。(改夸张句)

⑤一股回荡教诲亲切的老师缘暖流在我心中(排成通顺的句子)

⑥王老师讲完故事,教室里响起了排山倒海的掌声。(修改病句)

⑦站在山头远望去,看见了村边那条清澈的小河(改比喻句)

⑧我们听着鸟的欢叫,闻着小草的芳香,感受着阳光的温暖,当然也带回来了写日记的灵感。(仿写句子)

2、积累运用。(7分)

①启蒙老师常用《长歌行》中的“________,________”来告诫我们一定要趁年轻还轻,好好努力,不要等到老子一事无成,只留下悲伤和遗憾。

②劝诫人们要有宽广的胸怀,不要怀狭隘私欲的名言警句是“________________,________________。________________,________________。”

③我们快毕业了,为我们的老师、同学写写毕业赠言吧。

a、对自己的恩师说一句发自肺腑的话:

b、对自己最真诚的朋友你想说:________________________________。

c、对心胸狭窄的同学你想说:________________________________。

d、对反应慢但勤快学习的同学你想说:________________________________。

e、对缺乏自信的同学,你想说:________________________________。

3、趣味理解。(2分)

某皮鞋店门口挂着一块广告牌,上面写着“质量可靠,绝对牛皮”行人看了纷纷大笑,请写出店主和行人不同理解。

店主:

行人:

四、口语交际。(5分)

既然你已经长大了,心中喜悦之情也溢于言表,这时,你的心底一定会涌动着诚挚的感思之情,如:感恩社会、大自然、知识、老师、伙伴、父母……你想就此说点什么呢?(请选其中某一对象)

五、课内阅读。(9分)

从入学到现在,身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。每一个年轮,都仿佛是一本色彩斑谰的画册,记录着学校的生活,记载着我们的故事。此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声;我眼前又浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动,有趣开心的郊游,你追我赶的赛场……

1、这段话中有很多生动的四字词语。如________________、________________、________________、________________、________________、________________、________________、________________。(4分)

2、文中画“________”的句子是________句。把________比作________。(2分)

3、请用“________”画出文中的排比句,你从这些句子中体会出什么?(3分)

六、课外阅读。(20分)

(一)探望

我们班里的男同学很封建,一向认为“男女有别”,老不愿意搭理我们女生,连那几个男同学干部见了我们也常常避得老运。我常想找个机会让我们的思想来个chèdǐ()的转变。

机会终于来了,有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。

那天下午,我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóuyù()了,一个女同学去探望男同学,真有些不好意呀!但是“要下决心改变男同学”这个念头使我zēngtiān()了力量,我迈上一大步,推开房门。

他的神情真使我好笑:只见他抬起来看见了我,嘴巴张得老大老大的,眼晴瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前,说:“怎么?为欢迎我来吗?”他半晌才醒悟过来,低着脑袋,像蚊子叫似的低声说:“啊。欢迎欢迎,请坐请坐。”

我笑着问了他的病情,告诉他学校里的一些情况,谈得还挺投机呢。最后对他说:“你一定感到奇怪,我怎么会来看你呢?我就是想破破你们不理女同学的规矩,今天我们的谈话不是很好吗?”

他摸了摸脑袋瓜,不好意思地笑了。

第二天,老师用激动的语气向大家讲述了这件事,末了说:“沈敏这件事做得真有意义,你们说对不对?”

同学们的眼光向我射来,这眼光不再包含着嘲笑、惊异,而是包含着赞赏和钦佩。

在文中拼音后面的括号里写上词语。(3分)

2、写出加点(词)的同义字。(2分)

搭理()半晌()末了()包含()

3、按分好的段落,写出段落大意。(3分)

4、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。(4分)

(1)只见他抬头看见了我,嘴巴张得老大老大的,眼睛瞪得滚圆滚圆的。

(2)他半晌才醒悟过来,低着脑袋,像蚊子叫似的低声说:“啊,欢迎欢迎,请坐请坐。”

5、改变句子。(2分)

(1)今天我们的谈话不是很好吗?(不带问号的句子)

(2)沈敏这件事做得真有意义。(有问句的的句子)

(二)感谢老师

是谁把一个无知的丫头变成懂事乖巧的女孩?是谁把我们带进知识的海洋里遨游?她就是我们亲爱的老师。

老师好比园丁,我们好比小苗;老师用青春之火,点燃了我们的生命之光,呵护我们健康成长。深夜了,虫儿们在“唧唧”直叫,同学们都关灯睡了,只有老师的办公室的灯还亮着。桌子上放着一盆清水,那是老师困难的时候捧来扑在脸上……多次,您就是这样唤醒了晨风,迎来了朝阳!虽然,您有时候很严厉,但我知道您是为我们好,虽然我有时候做错了事,但您总是有耐心的给我们讲道理。是您教我们明白是非、辨别善恶。您在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲,用您那甜美的乳汁哺育了您所教的学生。

有人说,师恩如山,因为高山巍峨,使人崇敬。而我要说,师恩如海,因为大海浩潮,无法估量。我感谢老师给了我们人间最真诚的爱,感谢老师教会我们做人。她把灵魂给了我们、把柔情给了我们、把母亲般的爱给了我们……

您只知道给予而从不求索取,如果我是画家,我一定把您画作天上那颗最闪亮的星星!

1、找出文中的两组反义词,写在下面的括号内。(2分)

()——()()——()

2、在文中找出比喻句,并用横线画出来。(1分)

3、文章中把老师比做什么?请——写出。(3分)

七、习作。(30分)

不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,在小学生活里发生过很多让你难忘的事,如:在你成长过程中对你影响深远的老师,印象深刻的同学,难忘的一节课,也许你还有很多心里话想对老师说说,提起你的笔写一写吧,注意表达真情实感,题目自拟,不少于400字。

答案:

晦暗、沦陷、矜持、描摹、琳琅满目、戛然而止

1、(1)今、5、(2)、(1)

(2)h、hui、(2)、(1)

(3)12、11、5

是、反、荒、拘、斑、厉、脍、娓娓

谈笑风生、哄堂大笑、捧腹大笑;光阴似箭、日月如梭、转瞬即逝;和蔼可亲、朝夕相处、恋恋不舍。

三、1、

(1)父亲鼓励我说,既有一,也就有二。

(2)我们播下的种子,没有什么理由不在自己学生的身上开花结果。

(3)我们有过集会。

(4)春天的雨贵如油。

(5)老师亲切的教诲像一股暖流在我心中回荡。

(6)用“震耳欲聋”换掉“排山倒海”。

(7)站在山头远望去,看见了村边那条如带子似的清澈的小河。

(8)我们听着蝉鸣的叫声,,闻着花儿的芳香,感受着大自然的气息,当然也带回来了写日记的灵感。

2、少壮不努力老大徒伤悲

海纳百川有容乃大;壁立千仞无欲则刚。

a、老师,您在我心目中是大树、是海洋、是天使。

b、你给我最珍贵的礼物——真诚的友情,我将永远珍藏在心里。

c、海纳百川有容乃大;壁立千仞无欲则刚。

d、你用行动很好地证明了这句话:“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”

e、只要功夫深,铁杵磨成针。

3、店主:皮鞋质量很可靠,绝对是牛皮做的。

行人:皮鞋质量可靠,绝对是吹牛皮的。

口语交际:略

色彩斑谰、充满墨香、快乐童真、尽情嬉闹、诲人不倦、引人入胜、热火朝天、你追我赶

比喻、年轮画册

此时此刻--------赛场

体会:体会到作者很怀念快乐有趣的生活

阅读一

1、彻底、犹豫、增添

2、理睬、天、完、蕴

3、略

4、(1)惊讶(2)既意外又不好意思

5、(1)今天我们的谈话是很好。

(2)沈敏这件事做得没有意义吗?

阅读二

无知——懂事、严厉——亲切

老师好比园丁--------呵护我们成长。

把“老师”比作“园丁”老师好比园丁--------呵护我们成长。

七、习作:略


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