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实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。以下是小编为大家收集的学校党建品牌创建方案【三篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
【篇1】学校党建品牌创建方案
为深入贯彻落实党的十九大精神，不断提高党组织的凝聚力、战斗力和创造力，建立健全党建工作长效创新机制，引导全体党员立足岗位，敬业奉献，不断提升支部党建工作整体水平，决定开展“四个先锋耀党徽”党建品牌创建活动，着力培养业务精湛、爱岗敬业、勇于创新的共产党员，真正回答好“为谁育人”“怎么育人”“育什么人”的问题，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以十九大精神和***新时代中国特色社会主义思想为指针，以树立党组织和党员良好形象为出发点和落脚点，紧紧围绕教育教学这个中心，全面推进党建品牌创建，力争通过“四个先锋耀党徽”党建品牌的创建，达到统一思想，凝心聚力，充分调动党组织和党员干部创先争优的积极性和创造性，带动广大群众，达到促进学校全面发展的目标。
二、品牌名称、主题、内涵及理念
(一)品牌名称
“四个先锋耀党徽”
(二)品牌主题
提高教育质量，让家长满意；树立良好师表形象，让群众满意；彰显学校特色，让社会满意。
(三)品牌内涵
一是做学习先锋。坚持“思想在前、教育为先”的工作理念，引领党员教师在政治理论上强基固本，不断提升党性修养。
二是做业务先锋。每月开展一个主题党建活动，搭建教师快速成长平台，促使普通教师向优秀教师转变，优秀教师向名师转变。
三是做育人先锋。把师德建设作为首要工作，对于在师德师风、严守纪律、敬业奉献方面有特别贡献的教师进行奖励，激励人人都做育人先锋。
四是做服务先锋。党员干部以身作则，定期跟教师、学生交流，摸清困难教师和特殊家庭学生，带头将惠民服务送到千家万户。
(四)品牌理念
时刻把党和人民的利益放在心中最高位置，牢固树立“遵纪、敬业、爱生”，勇于开拓，追求卓越，树立人人争当先锋的理念，发挥一个党组织一个堡垒，一个支部一个品牌，一名党员一面旗帜，提升党员教师形象，努力打造“四个先锋耀党徽”的党建品牌。
三、创建措施
(一)突出一个主题，叫响品牌
突出“四个先锋耀党徽”这一品牌主题，教育和引导广大党员教师走在前、干在先、作表率，进而带动各项工作升位争先。把创建党建品牌与落实党建工作责任制结合起来，与完成教育教学工作结合起来，充分调动广大党员参与创建的积极性、主动性和创造性。
全体党员都要注意维护我校的党建品牌形象，在工作中依照品牌创建的标准和要求，严格约束自己，并把品牌的各项要求落实到自己的日常工作中，以赢得人民群众和全社会的信任和肯定。
(二)开展五大系列活动，打造品牌
1、要组织党员开展落实公开承诺和兑现承诺活动，利用集中点评、现场点评、谈话点评等方式，不断激发党员干部创先争优当先锋的主动性、积极性和创造性。
2、开展党员先锋岗和党员先锋号创建活动，大力营造爱岗敬业、创新开拓、勇于争先、甘于奉献、追赶跨越的新风尚。
3、以师师结对、师生结对共建为载体，组织党员教师开展关注学校、服务学生、办好事、办实事，帮学生解决遇到的实际困难和问题。
4、凝心聚力，用文明打造品牌、用品牌促进文明。继续深入开展文明单位创建活动，要通过文明单位创建活动提升党建品牌的影响力。
5、组织党员教师开展志愿服务活动，开展四股泉村精准扶贫工作。
四、方法步骤
(一)宣传发动
采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大党员干部积极投入到党建品牌创建活动中来。组织教职工根据工作职能和群众的要求，开展创建党建品牌大讨论，集思广益，确定我校党建品牌的名称和定位。把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强机关党员干部服务意识的过程。
(二)创建实施
完善服务机制，建立创建载体，发挥品牌效应。
1、把党建品牌创建与学校各项工作结合起来，妥善处理好开展活动与做好日常工作的关系，把活动开展的效果落实到提高工作效率和服务水平上。
2、培育品牌，加强宣传推介。围绕党建品牌创建，创新工作思路、提升服务水平，积极采取有效措施，不断增加创建投入。要围绕党建品牌，切实使党建品牌创建的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大，促进党建品牌创建活动的健康发展，增强党建品牌的社会影响力和效果。
五、组织领导
为了将党建品牌创建活动抓紧抓好，落实到位，特成立宋河中学党支部党建品牌创建活动领导小组。
【篇2】学校党建品牌创建方案
为深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实做好“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入开展“两担当两作为”主题实践活动，全面实施乡村振兴战略，全面展开新旧动能转换重大工程，根据省委、市、区委相关文件精神，就我校开展“红色园丁、红色书屋、红色课堂、红色基地”（简称“四红”）党建品牌创建提出以下实施方案。
一、指导思想
深入贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大，教育系统“四红”党建品牌以党的建设为核心，创新党建载体为手段，以激发党建活力为目标，将党建工作中的亮点工作、典型做法和成功经验通过品牌运作的模式加以提炼、宣传和推广，全面提升我校党的建设科学化水平，为圆满完成我校教育质量大提升提供坚强组织保证。
二、基本原则
（一）围绕中心，服务大局的原则。严格按照局党组创建“四红”党建品牌的要求，用品牌建设的理念、方法和机制，提升党建工作的效能，不断增强党建品牌的影响力和生命力。
（二）因地制宜、务实求新的原则。结合学校实际扎实推进“四红”党建品牌创建工作，不断增强学校党建工作的实效性，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终，使创建党建品牌与教育教学各项工作相互促进，协调发展。
（三）主抓亮点、突出特色的原则。认真分析学校党建工作面临的形势和要求，努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色、教育特色，注重在工作亮点上找切入点，促进各项工作的落实。
（四）精心培育、争创一流的原则。积极采取有效措施加强培育深化，逐步完善使其内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大，争创一流的党建品牌。
三、目标任务
通过深入开展创建党建品牌工作，探索符合新时代特点的党建工作新方法，探索党建工作与教育事业深度融合的新途径，使党组织充分发挥战斗堡垒作用，党员充分发挥先锋模范作用，党建工作充分发挥对教育事业发展的助推作用。
四、品牌内涵
（一）培育红色园丁，打造校园里的红色传承使者。培育党员教师以强烈的责任感、使命感，带头投身教学改革，转变观念，科学设计，精心组织，做教育理念的实践者、师德建设的示范者、课程创新的带头者、学生成长的引路者、红色精神的传承者。把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，通过教学课堂、主题班会、课间课后、党课党日、校内校外相结合、专兼结合等多种形式，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，形成人人争当“红色园丁”的积极氛围。
（二）建造红色书屋，打造校园里的红色精神家园。购置国史党史、优秀传统文化、家乡特色等相关红色图书充实学生、教师阅读场所的文化资源。通过打造读书角、教育阅览室等，制作刊板墙、印制红色文化宣传书册、校刊等丰富多彩的形式进行展示，充分发挥书屋的宣传教育阵地作用，进一步弘扬红色文化与资源。
（三）开设红色课堂，打造校园里的红色教育摇篮。在学生中开设红色课堂，通过党史进课堂、开展爱国主义教育主题班会、讲座辅导等形式，培养中小学生爱国主义情感，从小树立正确的人生观、价值观和世界观；在教师中开设红色课堂，利用教研活动、例会等契机，通过党员教师上党课、制作微视频、十分钟党的小知识等形式，让党建与业务有机融合、组织生活常态化制度化，做到周周讲、人人讲。
（四）建设红色基地，打造校园里的红色文化阵地。对党员活动室、学生活动室、展厅、宣传场所等进行再改造，设计布置有学校特色的红色文化教育基地。内部陈设并集中展示重大历史人物事件珍贵照片、物品、知识等方面内容，有专门讲解员进行生动讲解，对党员教师、学生进行革命教育，提升党性观念和思想水平，打造特色红色文化。
五、实施步骤
（一）宣传发动阶段（2018年6月）
1.研读局党组下发的“四红”党建品牌创建实施方案，分析和评价我校近年来党的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设、党风廉政建设等方面，制定我校品牌创建实施方案。各基层党组织认真研讨本方案，对近年来党的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设、党风廉政建设等方面进行综合分析、客观评价，结合方案要求，在全面提升党建工作的同时重点挖掘党建工作中的亮点和特色，于6月底之前制定好“四红”党建品牌创建实施方案，各直属学校（幼儿园）和各街道教育中心审核把关后统一报局党组，明确党建品牌创建计划及年度工作目标，并组织好宣传活动。
（二）品牌创建阶段（2018年7月--10月）
精心实施，有序推进。各基层党组织要按照方案，于7月底之前积极开展好专项创建活动。要强化措施，狠抓落实，突出党（总）支部书记的主体责任，逐层推进创建工作。建立调研督查制度，定期对品牌创建情况进行专项督查，及时提出有针对性的指导意见；专人负责党建管理信息汇集整理，及时上报创建情况。形成党建品牌后，要进一步建立长效机制，做好自查工作，注重深化提高，切实加强党建品牌的发展，使党建品牌的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大。
（三）申报互查阶段（2018年11月）
开展互查，组织评议。各基层党组织在做好党建品牌创建的同时要积极地及时地向局党组进行申报（详见附件2），经各直属学校（幼儿园）和各街道教育中心审核筛选后，每个学校（幼儿园）至少推荐或打造1名红色园丁，1个红色书屋，2个红色课堂，1个红色基地，各直属学校（幼儿园）和各街道教育中心统一将申报表（详见附件2）于10月底前报局党组，局党组在11月组织一次学校互查互评、集中点评活动，通过互查互评，促进整改提高，共同进步。适时组织党员、群众对学校“四红”党建品牌创建情况进行评议。同时建立评议情况专项台账，作为推荐验收及评选表彰的重要依据。
（四）验收评选阶段（2018年12月）
考核验收，评选奖励。局党组在12月组织现场考核验收，通过查阅资料、实地考察、走访座谈、群众测评等方法，重点检查各学校党建品牌创建方案制订情况、党建品牌创建工作开展情况等，重点考评党建品牌是否具有鲜明的时代性、针对性、实效性，考核注重工作实绩和社会公认度，广泛听取党员和群众意见。经验收考核后，将分别评选出“10名红色园丁，10个红色书屋，50个红色课堂，10个红色基地”；对于在党建品牌创建中发挥作用突出的学校和党员进行表彰。
六、工作要求
（一）提高认识，落实责任。各基层党组织要切实提高政治站位，严格落实党建责任，提高党建品牌创建工作的积极性、主动性和创造性。
（二）加强领导，力求实效。各基层党组织要加强党建品牌创建工作的组织领导，建立健全长效机制，切实使“四红”党建品牌常态化发挥实效作用，力戒形式主义。
（三）统筹安排，做好结合。各基层党组织要将本项工作与教育的其他各项工作做好结合文章，深度融合，相互促进，相得益彰，防止出现“两张皮”现象。
【篇3】学校党建品牌创建方案
为切实增强和扩大党建工作的影响力，进一步推动学校党建工作的不断深入。通过学校党建品牌创建开展，努力实现党建引领群建，全面促进学校各项工作发展。不断激发广大党员教师在学校建设和发展的内在动力，进一步提高学校党建工作科学化水平，增强学校党组织的凝聚力、战斗力和创造力，引导全体党员教师静心教书、潜心育人。不断提升学校内涵发展，按照县教育体育局党工委的指示精神，结合学校实际，决定开展“重德尚和，崇俭贵真”为主题的党建品牌创建活动，为保证创建工作顺利开展、有效达标，特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十九大精神，以***新时代中国特色社会主义教育思想为指导。按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，以落实全面从严治党要求为主线。以“立德树人”为根本，围绕学习型服务型创新型党组织建设。充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育教学质量提高方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用。把学校党建文化建设成为激励和引领爱岗敬业、奋勇前进的强大精神力量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强有力的政治、思想和组织保障。
二、基本要求
1.遵循党章与依法创建。严格按照党章的规定,在总结学校党建工作成功经验,继承和发扬党的优良传统的基础上,积极推进学校党建品牌的创建工作。
2.围绕中心与服务大局。紧紧围绕学校党建工作的中心任务和教育教学中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升学校党建工作的效能，不断增强党建品牌的影响力和生命力。
3.与时俱进与突出特色。解放思想,更新观念,正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终,努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色，形成独具本校特点的党建品牌，保证活动成效。
4.因地制宜与务求实效。紧密结合学校党建工作的实际,求真务实,遵循规律,讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性,使创建党建品牌与学校各项工作相互促进、协调发展。
三、品牌解读
品牌名称：重德尚和，崇俭贵真
（品牌解读：“重德尚和，崇俭贵真”，来源于对茶文化的解读，者竜茶叶发展历史悠久，者竜人与茶叶素有渊源，种茶、制茶、喝茶、品茶，每个环节中都蕴含着生活之道和生命之道。每个少年都在茶的熏陶下长大,身处者竜的每一个人都在与茶的交往中，品味生活，感悟人生，今天教育是为明天生活而准备，教育的本质是实现人性的自我完善，教育的过程是修德、修身、人性提炼的过程。教学相长，通过品牌创建实现师生共同发展和进步）。
品牌目标：以立德树人，以办好人民满意的教育为学校办学宗旨，以立正气，树先锋，强管理，提质量为创建目标。努力培养好师生“重德尚和，崇俭贵真”的品质。
品牌内涵：重德：教师注重师德养成，学生注重品德形成，围绕社会主义核心价值观开展好师德教育和学生品德教育工作。尚和：建立和谐的师生关系、健康的家校关系、良好的社区关系。崇俭：党员和教师要严以修身，努力做勤俭、朴实、清廉的楷模，同时要发挥好教育育人的功能，培养好学生知本务实，诚朴无华的品质。贵真：教师真教，学生真学，解决教师爱岗敬业，真正教书育人，安身立教。学生潜心学习、扎实学习的问题。
四、创建背景分析
学校的中心工作是教育教学工作，抓党建工作必须杜绝“两张皮”现象发生，党建工作必须与教学工作相融合，党建工作必须服务于学校教学工作。开展党建品牌创建工作不是要提出多高大尚的口号，而是要立足学校发展实际，通过扎实有效的党建品牌创建工作，促进全体党员进一步认清自己肩负的责任和使命，强化组织意识、纪律观念，把党员的先进性体现到具体行动上，最终达到“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求。目前我校党支部共有党员45名，占了全校教职工三分之一以上的比例，抓好党员的先锋模范作用关系着学校的整体发展。但是，从党员素质来看，部分党员政治意识不高、思想懈怠、工作责任感不强，业务水平较低，不注重学习和自我提高，教学成绩和管理效果拖后腿，有的党员表现出的负能量大于正能量，有的党员甚至出现师得失范的情况。学校党支部提出“重德尚和，崇俭贵真”的党建品牌创建工作，正是立足学校实际，解决最重要、最现实的问题。通过活动开展，达到形成道德、建立关系、规范作风、促进行动的目标。“重德”主要解决的是生活道德和职业道德的问题，通过开展系列学习实践活动，达到以德修身、立德树人和以德化人。“尚和”既是培养建立一种良好的师生关系、家校关系和社会关系，更是营造一种利于师生学习工作的良好氛围。“崇俭”主要强调的是作风建设，教师要从勤俭、朴实、清廉的作风延伸到其它工作作风中。“贵真”既是目的和目标，也是方法和手段，重点要在落实上下功夫，通过真教真学，促进学校教学质量提升，通过真教、真学，实现教师和学生的价值提升。
五、具体步骤
(一)宣传发动阶段(2020年7月上旬)
通过“三会一课”、宣传栏、工作群等多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中。组织党员和教师开展创建党建品牌大讨论，集思广益，确定支部党建品牌的名称和在集思广益的基础上，研究制订出《“重德尚和，崇俭贵真”—者竜中心校党建品牌创建实施方案》，明确目标，分解责任，落实创建措施，建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强党员教师服务意识的过程。
(二)组织实施阶段(2020年7月-2021年6月)
1.加强领导，组织落实。成立学校“一校一品”党建品牌创建领导小组。领导小组由党支部委员和党小组组长组成，组长由支部书记担任。具体组成情况如下：
组长：学校支部书记
副组长：学校支部副书记
组员：支部委员、党小组长
领导小组下设办公室在者竜中心校中心校区，由副组长负责具体工作。领导小组工作职责：分工合作，团结有力，充分发挥核心作用，定期讨论研究创建工作的情况，协助党组织参与创建过程中重大问题的决策，保证和促进创建工作的顺利进行。
2.扎实开展活动
以“一树立、两学习、三提高、四牵手、五活动”为抓手，扎实开展好创建活动。
一树立：牢固树立立德树人的理念
两学习：学习政治理论思想（由党支部牵头，根据上级要求学习好政治理论，通过学习提高党员的政治理论水平和思想意识。统一发放学习笔记，认真记录，年终有支部收回，进行考评，考评等级记入党员积分，作为优秀党员评比依据。每位党员必须结合工作实际撰写政治理论文章1篇，字数不少于600字，杜绝网络下载）。学习业务知识（由教务处牵头，扎实开展业务知识学习，党员教师每年必须上示范课1节，结合学科特点撰写经验性文章1篇，由教务处评出优秀文章10篇，进行表彰奖励）。
三提高：生活道德有提高，无违法违纪和伤风败俗情况发生；职业道德有提高，无师德失范情况发生；业务业绩有提高，结合自身岗位工作有突破、有亮点。开展党员查缺点、找亮点活动，形成事例具体的书面材料，在民主生活会上汇报。
四牵手：
①师师牵手：每位党员教师与一位师傅或徒弟牵手，开展结对活动，促进教师整体素质提高。
②师生牵手：每位党员教师与一名学困生或特困生牵手，开展一帮一活动，解决学生学习、生活困难。
③家校牵手：成立学校、年级、班级三级家委会。学校家委会每年开展一次活动，汇报学校教育教学情况，反馈上年度家委会家长提出意见的整改情况。定期举行面向家长开放的教育教学活动和家庭教育讲座。每年两次邀请家长开展评教评学活动，邀请家长观摩学校文体活动。
④学校社区牵手：学校与社区牵手，开展党建共同体活动，每年与社区开展联席活动1次。
五活动：
①认真落实“三会一课”活动，通过参与活动提高政治理论水平和政治觉悟意识。
②扎实开展教研教改活动，不断提高教育教学水平。
③积极参与师德师风建设活动，确实提高师德师风水平。
④积极参与家校活动，切实建立良好家校关系。
⑤积极响应社会活动，虚心接受社会监督和社会检阅。
(三)总结提炼阶段(2021年7月)
结合活动开展情况，进行认真总结。组织党员、群众对学校“重德尚和，崇俭贵真”特色品牌建设情况进行评议，建立评议情况专项台账，收集整理资料，迎接教育体育局工委对学校支部党建品牌创建的检查验收。
六、预期成效
通过开展“重德尚和，崇俭贵真”党建品牌建达到以下几点目标：
1.党员素质的整体提高：使每位党员都能结合自己的实际情况，自觉加强基本功训练，在不同岗位、不同层面中发挥模范带头作用，党员的思想素质、业务素质必将得到整体提高。
2.党组织战斗力的提升：彰显党员教师的带头作用，突出党组织的号召力。党员整体素质的提高与党组织战斗力提升是联动效应，品牌树立了，个人素质提高了，党组织的威信与影响自然就会提高。
3.党组织凝聚力的加强：通过党建品牌建设，学校教育与家庭教育、社会进一步融合，学校教育服务水平更加得到提升，党组织的凝聚力更加增强，全体党员的先锋模范作用更加突出，社会的满意度进一步提高。
4.推进学校发展：党建促进群建，通过品牌创建，充分发挥党员队伍的辐射作用，提高其他教职员工的工作积极性，推进学校教育教学质量的总体提升。
七、保障措施和工作要求
1.把学校党建品牌创建工作作为支部重点工作，提高全体党员对党建品牌创建工作的认识，形成统一思想，达成统一目标。
2.成立创建工作领导小组，认真履行领导小组工作职责，定期组织开展好各项既定活动，扎实活动过程，杜绝形式主义。
3.根据上级财经财纪要求，保障党建品牌创建所需经费。
4.充分调动党员参与的积极性，按时参与各项活动，按时上交各项活动资料。
